ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على العزم ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على العزم الذاتي لتحسين الاندماج المدرسي لدى ذوي صعوبات تعلم العلوم بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Self-Determination to Improve School Integration Among People with Science Learning Difficulties in Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، نبوي باهي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دسوقي، شيرين محمد أحمد (مشرف) , إبراهيم، إبراهيم رفعت (مشرف) , رمضان، رمضان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 394 - 414
DOI: 10.21608/JFTP.2020.26581.1034
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العزم الذاتي | الاندماج المدرسي | صعوبات التعلم | تدريس العلوم | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | الاندماج المدرسي | صعوبات التعلم | العزم الذاتي | The Program | School Integration | Learning Disabilities | Self-Determination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي إعداد برنامج قائم على العزم الذاتي طبقا لنموذج "ويمير" وذلك للكشف عن جوانب الضعف والقوة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية، لتحسين الاندماج المدرسي لديهم، وأتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال تصميم مجموعتين للبحث (الضابطة – التجريبية) وهو ما يتناسب مع طبيعة البحث، تم تقسيم عينة الدراسة إلي مجموعتين المجموعة الضابطة وتكونت من (15) طالبة، والمجموعة التجريبية من (15) طالبة وبذلك تصبح العينة الكلية للدراسة الحالية (30) طالبة من ذوي صعوبات تعلم العلوم. واستخدم البحث عدد من الأدوات وهي: اختبار الذكاء الإعدادي (إعداد / السيد محمد خيري) مقياس تقدير سلوك التلميذ (إعداد / مصطفى كامل)، اختبار المسح النيورولجي (إعداد / عبد الوهاب محمد كامل)، اختبار تشخيصي بمادة العلوم (إعداد الباحث)، مقياس للاندماج المدرسي (إعداد الباحث)، وقد توصل البحث لعدد من النتائج كان من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجوعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج القائم علي العزم الذاتي ودرجات الطالبات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة العادية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عند مستوى (0.01).

The aim of the current research is to prepare a program based on self-determination according to the "Weimir" model in order to reveal the weaknesses and strengths of students with learning disabilities in the science subject in the preparatory school, to improve their school integration, and the current research followed the semi-experimental approach through designing two research groups (Control - experimental) which is commensurate with the nature of the research. The study sample was divided into two groups, the control group consisted of (15) students, and the experimental group (15) students, these the total sample for the current study becomes (30) students with disabilities in learning science. The research used a number of tools, namely: Preparatory Intelligence Test (Preparation / Al Sayed Khairy), Scale for Student Behavior Assessment (Preparation / Mustafa Kamel), The Norwegian Survey Test (Preparation / Abdel-Wahab Kamel), a diagnostic test with the subject of science (prepared by the researcher), measure of school integration (prepared by the researcher), Based on self-determination and female students ’degrees, the control group those studies in the ordinary way in favor of the experimental group in post-application at the level (0.01 (.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.