ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on Dual Spatial Ability Factors in Developing the Skill of Reading the Geographical Map Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nersh, Hesham Ebrahim Esmaeil
مؤلفين آخرين: الريس، لمياء عبده البدري (م. مشارك) , الطواشليمي، رشا مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 529 - 553
DOI: 10.21608/JFTP.2020.34350.1056
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبي | القدرة المكانية | الخريطة الجغرافية | مهارات قراءة الخرائط الجغرافية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة المكانية الثنائية | مهارات قراءة الخرائط | Spatial Ability | Maps Reading Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إثراء المجال المعرفي المرتبط بمجالي القدرات العقلية وتعليم الدراسات الاجتماعية عامة والجغرافيا خاصة ببرنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مشكلة البحث: - ما فعالية برنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارات قراءة الخريطة الجغرافية لدي طلاب المرجلة الإعدادية؟ وتكونت عينة البحث في صورتها النهائية من (٦٥) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي منخفضي مهارة قراءة الخريطة الجغرافية. نتائج البحث: ■ وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لصالح التطبيق البعدي. ■ لا يوجد فرق بين متوسطي درجات التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس مهارة قراءة الخريطة الجغرافية، مما يدل على فعالية استخدام القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

The current research aims at enriching the cognitive field related to the mental abilities and the teaching of social studies in general and geography, especially the training program based on the spatial spatial factors in the development of the skill of reading the geographical map of students in the preparatory stage. Research problem : - What is the effectiveness of a training program based on spatial spatial factors in the development of the skills of reading the geographical map of the students in junior high? The final sample consisted of (65) secondary school students who were low-skilled in reading the geographical map. research results : There is a statistically significant difference between the mean scores of the application and the post-application to test the skill of reading the geographical map in favor of the remote application. There is no difference between the average distance and follow-up application of the geography reading skill scale, which indicates the effectiveness of the use of spatial spatial capacity in developing the skill of reading the geographical map in the preparatory school students.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.