| LEADER |
04607nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856425 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2020.34350.1056
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النرش، هشام إبراهيم إسماعيل
|g El-Nersh, Hesham Ebrahim Esmaeil
|e مؤلف
|9 175328
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Dual Spatial Ability Factors in Developing the Skill of Reading the Geographical Map Among Preparatory Stage Pupils
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 529 - 553
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إثراء المجال المعرفي المرتبط بمجالي القدرات العقلية وتعليم الدراسات الاجتماعية عامة والجغرافيا خاصة ببرنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مشكلة البحث: - ما فعالية برنامج تدريبي قائم على عوامل القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارات قراءة الخريطة الجغرافية لدي طلاب المرجلة الإعدادية؟ وتكونت عينة البحث في صورتها النهائية من (٦٥) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي منخفضي مهارة قراءة الخريطة الجغرافية. نتائج البحث: ■ وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لصالح التطبيق البعدي. ■ لا يوجد فرق بين متوسطي درجات التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس مهارة قراءة الخريطة الجغرافية، مما يدل على فعالية استخدام القدرة المكانية الثنائية في تنمية مهارة قراءة الخريطة الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims at enriching the cognitive field related to the mental abilities and the teaching of social studies in general and geography, especially the training program based on the spatial spatial factors in the development of the skill of reading the geographical map of students in the preparatory stage. Research problem : - What is the effectiveness of a training program based on spatial spatial factors in the development of the skills of reading the geographical map of the students in junior high? The final sample consisted of (65) secondary school students who were low-skilled in reading the geographical map. research results : There is a statistically significant difference between the mean scores of the application and the post-application to test the skill of reading the geographical map in favor of the remote application. There is no difference between the average distance and follow-up application of the geography reading skill scale, which indicates the effectiveness of the use of spatial spatial capacity in developing the skill of reading the geographical map in the preparatory school students.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a القدرة المكانية
|a الخريطة الجغرافية
|a مهارات قراءة الخرائط الجغرافية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a القدرة المكانية الثنائية
|a مهارات قراءة الخرائط
|b Spatial Ability
|b Maps Reading Skills
|
| 700 |
|
|
|9 599325
|a الريس، لمياء عبده البدري
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 032
|m ع32
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|9 599324
|a الطواشليمي، رشا مصطفى
|q Altawashlimi, Rasha Mustafa
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-032-011.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_117503.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114696
|d 1114696
|
