اختلاف نمط تصميم الرسومات ثلاثية الأبعاد "الجزء - الكل" "الكل - الجزء" في بيئة تعلم قائمة على Google Class لتنمية مهارات انتاج عناصرها لدى طلاب تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل ومستوى اتقانها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Difference in the Design of 3D Graphics "Part - All" "All - Part" in a Learning Environment Based on the Google Class to Develop the Skills of Producing its Elements in Students of the Techniques of Education at King Faisal University and the Level of Mastery |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | درويش، عمرو محمد محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Drwish, Amr Mohammed Mohammed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | الدخني، أماني أحمد محمد محمد عيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 23 - 83 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1114823 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة Google Class | الرسومات ثلاثية الأبعاد | Google Class Environment | 3D Graphics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر اختلاف نمط تصميم الرسومات ثلاثية الأبعاد (الجزء/ الكل) / (الكل/ الجزء) بيئة تعلم قائمة على Google class في تنمية مهارات إنتاج عناصرها ومستوى الإتقان لتصميم تلك الرسومات لدى عينة من طلاب تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل وقد تكونت العينة الوصفية من (80) طالبا وطالبة بمرحلة البكالوريوس (20 ذكور -20 إناث)، تراوحت أعمارهم بين (21-18) عام، وتكونت العينة التجريبية من (40) طالبا/ طالبة مقسمة إلى مجموعتين (مجموعة تجريبية 1) وأخرى (مجموعة تجريبية 2) تتكون كل واحدة منها من (20) طالبا، وقد أظهرت النتائج فاعلية بيئة التعلم قائمة على Google class في تنمية مهارات إنتاج عناصرها ومستوى الأتقان لتصميم تلك الرسومات لدى عينة من طلاب تقنيات التعليم بجامعة الملك فيصل. The objective of the current research is to identify the effectiveness of a learning environment based on the Google class in developing the skills of producing its elements and the level of mastery for the design of these drawings in a sample of students of education techniques at King Faisal University. The descriptive sample consisted of 40 students at the bachelor level (20 males- 20 females) The experimental sample consisted of (80) students divided into two groups (experimental group 1) and the other (experimental group 2), each consisting of (40) students. The results showed the effectiveness of the learning environment Google class in developing the skills to produce its elements and the level of mastery for the design of those drawings In a sample of students of education techniques at King Faisal University. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
اختلاف نمط الدعم الإلكتروني "شخصي، اجتماعي" ببيئة الحياة الثانية ثلاثية الأبعاد ومستوى دافعية التعلم "مرتفعة، منخفضة" لتنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك التعليمي لدى طلاب تقنيات التعليم
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2019) -
نمطا التغذية الراجعة "التعزيزية / الشارحة" للأسئلة الضمنية بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "مستقل / معتمد" على تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية الرقمية ثلاثية الأبعاد والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، لمياء مصطفى كامل منشور: (2020) -
مستويان للاستغراق في بيئة تعلم إلكتروني افتراضية ثلاثية الابعاد وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج الرسومات الرقمية ثلاثية الأبعاد والانخراط في التعلم لدى طلاب برنامج إعداد معلم الحاسب الآلي
بواسطة: خليفة، غادة ربيع محمد منشور: (2023) -
أثر المراجعة التكيفية في ضوء تحليلات التعلم في تنمية مهارات إنتاج الرسوم التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید منشور: (2023) -
الرسومات الهندسية "ثنائية الأبعاد - ثلاثية الأبعاد" ببيئة التعلم النقال وفاعليتهما في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الرياضي
بواسطة: حسن، مطراوي محمود منشور: (2021)
