ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمطا المتاحف الإفتراضية التعلي...>الوصف

نمطا المتاحف الإفتراضية التعليمية وأثرها في تنمية التحصيل المعرفي والبصري لطلاب النظم والمعلومات الإدارية والاتجاه نحوها

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: رشدي، إبراهيم محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 47
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1115049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المتاحف الإفتراضية التعليمية | التحصيل المعرفي | التعلم البصري | طلبة التعليم العالي | المعهد العالي للدراسات النوعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة نمطا المتاحف الافتراضية التعليمية وقياس أثرها في تنمية التحصيل المعرفي والبصري لدى طلاب النظم والمعلومات الإدارية بالمعهد العالي للدراسات النوعية والاتجاه نحوها، ومن خلال تصميم وإنتاج رحلة افتراضية تعليمية، قد صمم الباحث تلك الرحلة الافتراضية التعليمية باستخدام نمطا (رحلة الفيديو، الرحلة ثلاثية الأبعاد 3D)، وذلك لدراسة أي من النمطين المذكورين تساهم في تنمية التحصيل المعرفي والبصري لقراءة الصور وتنمية قدرة الطلاب على اكتساب المعلومات المختلفة، في مقرر مادة مقدمة في نظم التشغيل لطلاب النظم والمعلومات الإدارية بالمعهد العالي للدراسات النوعية بالجيزة، وقد أكدت الدراسة على أنه توجد فروق بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وذلك نتيجة لأثر استخدام المتاحف الافتراضية التعليمية كبديل تعليمي متميز في تقديم الخبرات التعليمية بصورة أكثر تشويق وفاعلية.

This research aims to study the pattern of educational virtual museums and measure their impact on the development of knowledge and visual achievement among students of administrative systems and information at the Higher Institute for Qualitative Studies and the direction towards it, and through the design and production of an educational virtual journey, the researcher has designed that educational virtual journey using a pattern (video trip, trip Three-dimensional (3D), in order to study any of the two mentioned patterns that contribute to the development of knowledge and visual achievement for reading pictures and developing the ability of students to acquire various information, in a course provided in operating systems for students of systems and administrative information in High-quality studies of the era of Giza, the study confirmed that there are differences between the two applications pre and post for the post application, as a result of the impact of the use of museums as an alternative educational virtual education in providing a distinct educational experiences more suspense and effective.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.