تحديد المعايير الأرجنومية لتصميم بيئات الرحلات الإفتراضية التعليمية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رشدي، إبراهيم محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاضى، رضا عبده إبراهيم (م. مشارك), قاسم، أميمة إبراهيم محمد (م. مشارك), حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 935 - 962 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 741376 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
364
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد المعايير الأرجنومية لتصميم بيئات الرحلات الإفتراضية التعليمية". واستخدم البحث منهج تحليل الوثائق وتحليل البرامج. وتكونت عينة البحث من المعايير الأرجنومية المرتبطة بتصميم واجهات التفاعل في الرحلات الإفتراضية عبر الإنترنت لكل من (الخطوط، والتباين اللوني، الخلفية، الصور البانورامية، الفيديو، الصور ثلاثية الأبعاد، والصور الثنائية الأبعاد). وتمثلت أدوات البحث في عمل استبيان لتحديد المعايير الأرجنومية المقترحة لتصميم واجهات التفاعل لرحلة إفتراضية تعليمية عبر الإنترنت، ووضع تصور مقترح لتصميم واجهات التفاعل لرحلة إفتراضية في ضوء المعايير الأرجنومية المقترحة. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم الرحلات الإفتراضية. ثانياً: الأهمية التربوية للرحلات التعليمية الإفتراضية. ثالثاً: أنماط الرحلات الافتراضية. رابعاً: مميزات الرحلات الإفتراضية. خامساً: مفهوم الأرجنومي. سادساً: أهداف الأرجنومي، ومنها: أهداف تتعلق بتصميم المنتجات الاستخدامية، وأهداف تتعلق بالعمليات. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من المعايير الأرجنومية الخاصة ببناء بيئات التعلم الإفتراضية، والتوسع في استخدام المعايير الأرجنومية خاصة معامل الكمبيوتر ومعامل الوسائل المتعددة من أجل تهيئة بيئة تعليمية صالحة للتعليم والإنتاج. والاهتمام بعلم الأرجنومي لأنه من العلوم المرنة والتي يمكن تطبيقها في كافة المجالات وميادين علم تكنولوجيا التعليم. كما أوصي بضرورة دمج علم الأرجنومي ودراسة اقتصاديات الأرجنومي في التعليم. وينبغي على مؤسسات التربية وخاصة كليات التربية وكليات الفنون توفير برامج خاصة بتعليم الأرجنومي ودمجه بالتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
تحديد المعايير الإرجنومية لتصميم بيئات العمل وشاشات البرامج التعليمية للرحلات الافتراضية في ضوء الإرجنومية الفيزيائية
بواسطة: رشدي، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2022) -
البيئات الإفتراضية ثلاثية الأبعاد فـي مجال التعليم
بواسطة: محمد، عبير عثمان عبدالله الفكى منشور: (2016) -
نموذج مقترح لتصميم الأنشطة الإلكترونية التعليمية القائمة على نظم إدارة التعلم ودورها فى تنمية النسق الذاتى للتعلم
بواسطة: بقلاوة، داليا محمود محمد منشور: (2014) -
توظيف تكنولوجيا الهولولينس في دعم البيئات التعليمية
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2016) -
تصميم وإنتاج بيئات التعليم والتعلم الإلكترونى
بواسطة: الدسوقي، محمد إبراهيم منشور: (2014)
