المعايير التربوية والفنية لتصميم نظام إلكتروني مقترح في ضوء احتياجات التلاميذ المعاقين سمعياً
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نجدي، سميرة أبو زيد عبده (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nagdy, Samira Abu Zaid Abdo |
| مؤلفين آخرين: | الجزار، منى محمد (م. مشارك) , بنداري، زينب محمد فتحي إبراهيم (م. مشارك) , عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 357 - 395 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1115105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| LEADER | 02669nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1856898 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a نجدي، سميرة أبو زيد عبده |g Nagdy, Samira Abu Zaid Abdo |e مؤلف |9 599412 | ||
| 245 | |a المعايير التربوية والفنية لتصميم نظام إلكتروني مقترح في ضوء احتياجات التلاميذ المعاقين سمعياً | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 357 - 395 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة الحالية تحديد المعايير التربوية والفنية في نظم التعلم إلكتروني في ضوء احتياجات التلاميذ المعاقين سمعيا، وما تتضمنه هذه النظم من أدوات ووظائف تعليمية، وذلك من خلال تحليل الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بهذه النظم، وقد توصل الباحثون إلى قائمة معايير في ضوء احتياجات التلاميذ المعاقين سمعيا تتضمن عشرة محاور رئيسية لكل محور مجموعة من المعايير التي يمكن من خلالها الحكم على النظام المراد تصميمه، وهذه المحاور هي: بنية نظام إدارة التعلم، وإدارة القبول والتسجيل، الأنشطة، الاختبارات، الواجبات، الخصوصية والأمن، المرونة والتوافق، التكنولوجيا، التفاعلية، متابعة أداء المتعلم وكتابة التقارير، خرائط التفكير، مؤدى لغة الإشارة. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الإلكتروني |a الإعاقة السمعية |a الطلبة المعاقين سمعياً | ||
| 700 | |a الجزار، منى محمد |q Aljazzar, Mona Mohammed |e م. مشارك |9 586379 | ||
| 700 | |a بنداري، زينب محمد فتحي إبراهيم |g Bendary, Zeinab Mohamed Fathy Ibrahim |e م. مشارك |9 494034 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 042 |m ع42 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 700 | |a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين |g Hassanein, Mohamed Refaat |e م. مشارك |9 211807 | ||
| 856 | |u 0242-000-042-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1115105 |d 1115105 | ||
عناصر مشابهة
-
المعايير التربوية والفنية لتصميم وإنتاج كتب الواقع المعزز للمعاقين سمعياً
بواسطة: علي، هيثم علي حسين منشور: (2019) -
تصميم فصل افتراضي قائم على خرائط التفكير لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
بواسطة: نجدي، سميرة أبو زيد عبده منشور: (2020) -
العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية وأثرها على التحصيل ومعدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعياً
بواسطة: حسن، أمينة أحمد منشور: (2020) -
تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء المدخل البصري المكاني لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية المهنية
بواسطة: أبو ترك، أميرة محمد عبدالوهاب منشور: (2024) -
الاتجاه نحو دمج الطلاب المعاقين سمعيا بالتعليم الجامعي
بواسطة: عيسى، أحمد نبوي عبده منشور: (2012)
