ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية التعلم بالتع...>الوصف

فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Learning by Contract Strategy in developing Creative Thinking in Mathematics For Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمود، أماني عبدالظاهر محمد الغريب عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سطوحي، منال فاروق (م. مشارك), أبو عميرة، محبات محمود حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 342 - 372
DOI: 10.21608/JSRE.2021.141249
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1115520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | إستراتيجية التعلم | تنمية التفكير الإبداعي | علم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية التعلم بالتعاقد | التفكير الإبداعي | Learning By Contract Strategy | Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدي طلاب المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (70) طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الشرقية، تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (35) طالبة. وتمثلت أدوات البحث في (دليل الطالب ودليل المعلم لتدريس الوحدتين المختارتين وفق استراتيجية التعلم بالتعاقد واختبار التفكير الإبداعي في الوحدتين المختارتين)، وقد تم تطبيق اختبار التفكير الإبداعي قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح التطبيق البعدي، واتصفت استراتيجية التعلم بالتعاقد بفاعلية في تنمية التفكير الإبداعي بمهاراته المختلفة لدي طلاب المرحلة الإعدادية. وفي ضوء هذه النتائج؛ أوصي البحث بضرورة وطرق تطبيق هذه الاستراتيجية على فروع أخري في الرياضيات، وكذلك تدريب المعلمين على استخدامها في تدريس الرياضيات بمختلف المراحل التعليمية.

The research is aimed at discovering the effectiveness of learning by contract strategy to develop creative thinking, The research sample was made up of (70) students of the second grad preparatory in the El-Sharqia Governorate who have been divided equally into two groups, one is experimental and the other is a control of each of them (35) Students. the measuring tool has been contained (Teacher's Guide for two units according to learning by contract strategy -Student's Guide -the creative thinking test in Mathematics) ,the measuring tool has been applied before and after on the research group. The research results have been confirmed that there was statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group and the control group students in the post application of the creative thinking test in favor of the experimental group. As well as there was statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the pre the post applications of the creative thinking test in favor of the post application. This shows that the learning by contract strategy is effective in developing creative thinking with its various skills. In light of these results, The research recommended that this strategy should be applied to other branches of mathematics, as well as training teachers to use it in teaching mathematics at various educational levels.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.