اثر استراتيجية خرائط العقل المحوسبة في حل المشكلات الفيزيائية والتفكير الابداعي العلمي في ضوء انماط التعلم لدى طلبة المرحلة الاساسية
| المؤلف الرئيسي: | بكر، هديل مصطفى إبراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baker, Hadeel Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 726357 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام إستراتيجية خرائط العقل المحوسبة في حل المشكلات الفيزيائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في ضوء أنماط تعلمهن
بواسطة: بكر، هديل مصطفى إبراهيم منشور: (2016) -
أثر التدريس بطريقتي حل المشكلات و الخرائط المفاهيمية في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الاتجاهات العلمية لدى الطلبة
بواسطة: صوافطة، وليد عبدالكريم محمود منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية وفق المنطقين الاستقرائي والقياسي فى تحسين مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلبة الأول الثانوي في مبحث الثقافة الإسلامية
بواسطة: البطوش، عبدالقادر صالح عبدالقادر الحجوج منشور: (2012) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: أبو دياك، عبير محمود نجيب منشور: (2016) -
أثر برنامج إثرائي في ضوء مدخل "STEM" التكاملي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات لدى الطلبة المتفوقين في الجمهورية اليمنية
بواسطة: العاصمي، فهد محمد غالب محمد منشور: (2023)
