ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستحدثات التعليم وعلاقتها بالت...>الوصف

مستحدثات التعليم وعلاقتها بالتفكير البصري عند طلبة قسـم التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: Educational Novelty and its Relation with Visual Thinking with the Students of Artistic Education Department
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: غيدان، محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghaidan, Mohammed Abdullah
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 197 - 210
DOI: 10.35560/jcofarts89/197-210
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1115929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الأكاديمية | التقنيات التعليمية | التعليم الإلكتروني | التفكير البصري | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى: 1-الكشف عن آراء طلبة التربية الفنية حول العلاقة بين مستحدثات التعليم والتفكير البصري. 2-التعرف على قدرات التفكير البصري عند طلبة قسم التربية الفنية. تكون مجتمع البحث من طلبة الصف الرابع القسم التربية الفنية/ كلية الفنون الجميلة، والبالغ عددهم (83) طالبا وطالبة، تم اختيار عينة بلغت (60) طالبا وطالبة اعتمدهم الباحث لأجراء الاختبار عليهم. اعتمد الباحث المنهج الوصفي (علاقة الارتباط) وتم تصميم اختبارين الأول يخص مستحدثات التعليم والثاني اختبار صوري للتفكير البصري، تم إخضاع تلك الأدوات إلى إجراءات الصدق والثبات. ولإظهار نتائج البحث التي توصل إليها الباحث استخدم الوسائل الإحصائية الآتية: (اختبار T-test)، ودرجة الحدة والوزن المئوي، ومعامل ارتباط (بيرسون) ومعادلة (cooper). أما أهم النتائج التي توصل إليها الباحث فهي تفاعل طلبة قسم التربية الفنية مع مكونات اختبار مستحدثات التعليم ما أعطى مؤشرا إيجابيا لأهمية هذه المستحدثات في عملية التعلم.

The two objectives of the current research are:- 1. Uncover the views and opinions of the students of Artistic Education Department about the relation between educational novelty and its relation with visual. 2. Identifying the capabilities of the students of artistic education department. The society of the research is the fourth class students of artistic education department - College of Fine Arts (83 students from both sexes). It was chosen (60) students sample of from both sexes by the researcher in order to conduct test upon them. The researcher has adopted descriptive methodology (correlation relationship) and designed two tests, first dealing with educational novelty and the second deals with formal test of visual thinking. The instruments were subjected to procedures of honesty and fortitude. In order to show the results of the research which are reached by the researcher, statistical means are used as in the following:- (T-Test), degree of severity and percentage weight, (Pearson) correlation coefficient and (Cooper) coefficient. The most important results reached by the researcher are:- Interaction of the students artistic education department with the components of educational novelty which gave positive indication for the importance of these novelty in educational process.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.