ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من زاوية تربوية:>الوصف

من زاوية تربوية: تكنولوجيا التعليم في الميزان

العنوان المترجم: From an Educational Angle: Education Technology in The Balance
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهلالي، عبدالرحيم سعد الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hilaly, Abdel-Rehim Saad Eldin
المجلد/العدد: ع187, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 483 - 485
DOI: 10.21608/JSREP.2020.133067
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1116683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على تكنولوجيا التعليم من الميزان. اشتمل المقال على محورين، تناول المحور الأول حسنات التكنولوجيا التي عززت التفاعل والمشاركة بين المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم، كما زادت من حماس الطلاب ودافعيتهم للإنجاز الدراسي على مدارس ساعات الليل والنهار كل حسب خطوة في مسيرة العلم؛ حيث تم إرسال الواجبات المنزلية عبر البريد الإلكتروني وبرامج الواتساب وغيرهما. وعرض المحور الثاني سيئات استخدام التكنولوجيا التي رصدها المعنيون بالشأن التربوي أن استخدام التكنولوجيا مثل الهواتف الذكية والتابلت بدلًا من الورقة والقلم، وقد أضر بالطلاب في المهارات الأساسية كالكتابة الجيدة، وتقديم معلومات غير دقيقة لقراء من غير الخبراء يتناولونها دون تمحيص فيضلون ويضلون. واختتم المقال بالإشارة إلى تعظيم الإفادة من التكنولوجيا في التعليم، والتعزيز من الاستخدام الإيجابي لها، ومعالجة النواتج السلبية التي قد تنشأ نتيجة عدم التوازن بين الفوائد والأضرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.