ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المنصات التعليمية...>الوصف

أثر استخدام المنصات التعليمية المفتوحة والمتاحة عبر الإنترنت MOOCs لتصحيح بعض مفاهيم الاستخدام الآمن للمعلومات لدى التلاميذ المتفوقين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The effect of using Massive Open Online Courses MOOCs to Correct Some of Concepts Related to the Safe Usage of the Information with the Talented Pupils of the Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العجمي، نورهان السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، سامية يوسف (م. مشارك), زين الدين، محمد محمود (م. مشارك), زيتون، منى مصطفى السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 461 - 486
DOI: 10.21608/PSSRJ.2020.21156.1040
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1117353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التعليم المفتوح | تكنولوجيا التعليم | أمن المعلومات | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية النفتوحة والمتاحة عبر الإنترنت | مفاهيم الاستخدام الآمن للمعلومات | المتفوقين | MOOCs | Concepts of Safe Use of Information | Talented
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: The goal of the current research to: to identify the impact of using Massive Open Online Courses MOOCs to correct some of the concepts related to the safe usage of the information with the talented pupils of the preparatory stage, and this research belongs to semi-experimental, and this research was applied to a sample of (60) talented pupils from Port Said Prep School For Boys in the first grade preparatory, 30 pupils control group and 30 pupils experimental group, The control group studied the concepts related to the way it works, and the other studied by MOOCs. After applying the tools tribally and after the control and experimental groups indicated success MOOCs to correct some of the concepts related to the safe usage of the information with the talented pupils of the preparatory stage.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام المنصات التعليمية المفتوحة والمتاحة عبر الإنترنت MOOCs لتصحيح بعض مفاهيم الاستخدام الآمن للمعلومات لدى التلاميذ المتفوقين بالمرحلة الإعدادية، وينتمي هذا البحث إلى البحوث الشبة تجريبية، وطبق هذا البحث على عينة مكونة من (60) تلميذا متفوقا بمدرسة بورسعيد الإعدادية بنين بالصف الأول الإعدادي، 30 تلميذ المجموعة الضابطة، و30 تلميذ المجموعة التجريبية، ودرست المجموعة الضابطة المفاهيم بالطريقة التقليدية، ودرست المجموعة التجريبية نفس المفاهيم ولكن باستخدام المنصات التعليمية المفتوحة والمتاحة عبر الإنترنت. بعد تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على المجموعتين الضابطة والتجريبية أشارت نجاح استراتيجية المنصات التعليمية المفتوحة والمتاحة عبر الإنترنت MOOCs للوصول بالتلاميذ المتفوقين بالمرحلة الإعدادية إلى بعض مفاهيم الاستخدام الآمن للمعلومات الصحيحة.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.