تقديرات معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك لدرجة امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء متغيري التخصص وعدد سنوات الخدمة
| العنوان بلغة أخرى: |
Al-Karak Social Studies Teachers Ratings of Their Possession of the 21st Century Skills According to Their Specialty and Years of Service |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، لينا محمد عبيدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 1117395 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
331
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء تقديرات معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك لدرجة امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء متغيري التخصص وعدد سنوات الخدمة، وتكونت عينة الدراسة من (153) معلما ومعلمة (72 معلما، 81 معلمة) قاموا بالتدريس خلال العام الدراسي (2018/2019)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة طورت الباحثة استبانة؛ شملت (3) مجالات مكونة من (11) مهارة رئيسة وشملت هذه المهارات على (70) مهارة فرعية (فقرة)، وقد أمكن التحقق من صدقها وثباتها، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثنائي المتعدد (2 WAY MANOVA)، وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات عينة الدراسة لدرجة امتلاكهم للمجالين الأول والثالث (التعلم والإبداع) و(الحياة والمهنة) بشكل عام ومهاراتهما الرئيسة والفرعية كانت مرتفعة، وتقديراتهم لدرجة امتلاكهم للمجال الثاني (المعلومات والإعلام والتكنولوجيا) بشكل عام ومهاراته الرئيسة والفرعية كانت متوسطة؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (p>0.05) في درجات امتلاك عينة الدراسة للمجالات الثلاثة وللمهارات الرئيسة الإحدى عشرة للاستبانة تعزى لمتغيري التخصص وعدد سنوات الخدمة، والتفاعل بينهما، وأوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على المجال الثاني ومهاراته الرئيسة والفرعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقديرات معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك لدرجة امتلاكهم لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء متغيري التخصص وعدد سنوات الخدمة
بواسطة: الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر منشور: (2021) -
تصورات معلمي الدراسات الإجتماعية حول أهمية توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في التدريس
بواسطة: العلوي، سلمى بنت علي بن حميد منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية لقيم العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: العثمان، ناصر بن عثمان بن راشد منشور: (2019) -
تقديرات معلمي الدراسات الاجتماعية لدرجة تطبيق إدارة الأزمات في المدارس الحكومية في لواء قصبة إربد
بواسطة: مقدادي، محمد أحمد محمد منشور: (2020) -
مبادئ سيادة القانون المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية في الأردن
بواسطة: المعايطة، لينا محمد عبيدالله منشور: (2023)
