تأثير اختلاف مستوى مفهوم الذات ، والجنس ، والتخصص على قلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جودة، محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 273 - 303 |
| رقم MD: | 111740 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| البحث عن مساعدة: |
816776 |
|---|
عناصر مشابهة
-
قلق الاختبار والجنس في علاقتهما بالأداء على بعض الاختبارات التحصيلية مختلفة الصعوبة
بواسطة: رمضان، رمضان محمد منشور: (1994) -
النموذج البنائي التنبؤي لمهارات الدراسة والحكمة الاختبارية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو هاشم، السيد محمد منشور: (2008) -
التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات من خلال مفهوم الذات الرياضي وقلق الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي من الجنسين
بواسطة: رمضان، رمضان محمد منشور: (2000) -
عادات الاستذكار والأسلوب المفضل في التعلم وعلاقتهما بقلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشعراوي، علاء محمود جاد منشور: (1995) -
تأثير تفاعل كل من قلق الامتحان ومفهوم الذات الأكاديمي على دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي
بواسطة: الشيخ، محمد عبدالعال أحمد منشور: (1997)
