LEADER |
02951nam a22002297a 4500 |
001 |
1861249 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JFEES.2020.152387
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a محمد، كريمة عبداللاه محمود
|g Muhammad, Kareemah Abdullah Mahmood
|e مؤلف
|9 365411
|
242 |
|
|
|a A Proposed Curriculum in Science Based on Green Chemistry Principles and Their Applications to Develop Awareness of Environmental Sustainability and Positive Thinking Among Intermediate Stage Students
|
245 |
|
|
|a منهج مقترح في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 209 - 314
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمنهج في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد المنهج التجريبي. واستعان بمقياس الاستدامة البيئة ومقياس التفكير الإيجابي كأدوات لجمع البيانات، طُبقت على مجموعة من الصف الثالث الإعدادي بمدرسة سفاجا الإعدادية بنات. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاستدامة البيئة لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس في مهارات التفكير الإيجابي لصالح التطبيق البعدي. وأوصيَّ بتضمين أبعاد الاستدامة البيئية بمنهج العلوم بالمرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a تدريس العلوم
|a الكيمياء الخضراء
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m مج44, ع4
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 044
|x 2356-9948
|
856 |
|
|
|u 1598-044-004-033.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_152387.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1119075
|d 1119075
|