فاعلية استخدام التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية على تنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري والمفاهيم الهندسية لطفل الروضة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السطيحة، أمل السيد عبدالله السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sateha, Amal A. |
| المجلد/العدد: | مج75, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 76 - 93 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1119140 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| LEADER | 03104nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861347 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السطيحة، أمل السيد عبدالله السيد |g Al-Sateha, Amal A. |e مؤلف |9 601246 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية على تنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري والمفاهيم الهندسية لطفل الروضة | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 76 - 93 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث على التعرف على شكل البرنامج المقترح القائم على التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لطفل الروضة، وتقصى فاعلية استخدام التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية (الأشكال ثنائية البعد-ثلاثية البعد) في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طفل الروضة بأبعاده الثلاثة (الطلاقة، الأصالة، المرونة)، تقصى فاعلية إستخدام التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية (الأشكال ثنائية البعد-ثلاثية البعد) في تنمية بعض المفاهيم الهندسية لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج المقترح. وتكونت العينة من (40) طفل يتراوح أعمارهم من (5-6سنوات). وتمثلت أدوات البحث استمارة البيانات الأولية، اختبار تورانس للتفكير الابتكاري الصورة، واختبار المفاهيم الهندسية، وبرنامج التشكيل بخامات البيئة لبعض المفاهيم الهندسية لطفل الروضة. وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي عن استخدام برامج الأنشطة اليدوية وخامات البيئة في تنمية وإكساب الطفل المفاهيم الهندسية. وأوصى البحث تعليم المفاهيم الهندسية التي تحتوي على مفاهيم مجردة أمر هام لتنمية مستويات الابتكار والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a الوسائل التعليمية |a مهارات التفكير |a التفكير الابتكاري | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 003 |m مج75, ع3 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 075 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-075-003-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119140 |d 1119140 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام فن الأوريجامى في تنمية بعض المفاهيم الهندسية وبعض مهارات التفكير الابتكاري لطفل الروضة
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح في تنمية الحس المكاني وبعض المفاهيم الهندسية لدى أطفال الروضة
بواسطة: الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد منشور: (2011) -
فاعلية بعض الأنشطة العلمية في تنمية قدرات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: عزوز، هنيده بنت حسن عبدالله منشور: (2008) -
استخدام برنامج قائم على محاكاة الأشكال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الثقفي، حاسن حسين شاكر منشور: (2013) -
تأثير بيئة الأركان التعليمية على مستوى المهارات الحركية الأساسية والتفكير الابتكاري لطفل الروضة
بواسطة: حسبو، ولاء أحمد منشور: (2022)
