| المستخلص: |
هدف الدراسة: قياس فاعلية برنامج فن الاوريجامي في تنمية بعض المفاهيم الهندسية وبعض مهارات التفكير الابتكاري لطفل الروضة. مجموعة الدراسة: اقتصرت الدراسة الحالية على مجموعة مكونة من (46) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من (5 -6) سنوات بروضة مدرسة عزبة نوفل الابتدائية – في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017 -2018). منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. أدوات الدراسة: لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد الأدوات التالية: 1- إعداد برنامج فن الاوريجامي في تنمية بعض المفاهيم الهندسية والتفكير الابتكاري لطفل الروضة (إعداد الباحثة). 2- اختبار المفاهيم الهندسية لطفل الروضة (إعداد الباحثة). 3- اختبار التفكير الابتكاري لإبراهام (تعريب وتقنين مجدي عبد الكريم حبيب، 2001) نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الهندسية لصالح المجموعة التجريبية. 2- توجد فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية. 3- يوجد تأثير كبير لبرنامج استخدام فن الاوريجامي في تنمية بعض المفاهيم الهندسية ومهارات التفكير الابتكاري لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية.
Objective of the study: To measure the effectiveness of the Origami art program in the development of some concepts geometric and some skills of the creative thinking for children kindergarten Study group: The current study was limited to a group of (46) children and children of the second level (5-6) years in the elementary school of Ezbet Nofal - in the second semester of the academic year (2017 – 2018). Study Methodology: The researcher used the semi-experimental method based on the design of the two groups, one experimental and the other the control. Study Tools: To achieve the objective of the study, the following tools were prepared: 1- Preparation of the Origami art program in the development of some concepts geometric and creative thinking of the kindergarten child (prepared by the researcher). 2- Testing Geometric Concepts of Kindergarten Child (Prepared by the Researcher) 3- Testing the Creative thinking of Abraham (Arabization and legalization of Majdi Abdel-Karim Habib, 2001) Results of the study: The study reached: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the children of the geometric control and experimental groups in the post-application to test concepts for the benefit of the experimental group. 2- There are statistically significant differences between the average scores of children in the control and experimental groups in the post-application to test creative thinking skills for the experimental group. 3- There is a great influence for the program of using origami art in the development of some concepts geometric and creative thinking skills of kindergarten children in favor of the experimental group.
|
