مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام المتضمنة في محتوى مقرر "الحديث والثقافة الإسلامية" للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Human Rights Concepts in Islam, Included in the Content of "Hadith and Islamic Culture Curriculum" for 3rd High School Students in KSA |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، إبراهيم بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khateeb, Ebrahim Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الجهني، عيد بن مسعود بن عيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 121 - 144 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1119315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04633nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861615 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 596560 |a الخطيب، إبراهيم بن عبدالله |e مؤلف |g Al-Khateeb, Ebrahim Abdullah | ||
| 245 | |a مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام المتضمنة في محتوى مقرر "الحديث والثقافة الإسلامية" للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a Human Rights Concepts in Islam, Included in the Content of "Hadith and Islamic Culture Curriculum" for 3rd High School Students in KSA | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 121 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current study is aimed at determining the content of Hadith and Islamic Culture Curriculum for 3rd High School Students in KSA, to reveal to what extent it has been dealing with Human Rights Concepts in Islam that should be provided at this stage. To achieve this purpose, the two researchers have used Content Analysis Standard, which includes a list with the concepts of Human Rights in Islam, using analytical descriptive approach, that depends on content analysis method. This study has come to the conclusion that the total number of frequencies of Human Rights Concepts is (161), included at the content of Hadith and Islamic Culture Curriculum for 3rd High School students in KSA, distributed on (23) definitions, with percentage of (64%). Moreover, the results showed that there is a deficiency at the provision of a number of Human Rights Concepts in Islam, which are necessary for 3rd High School Students. The content came also devoid of (34%) of the concepts mentioned at the list of Human Rights at the above-shown content (Study Tool). It was also characterized by weakness in its approach towards these concepts and non-use of activities and training to consolidate these definitions in the required systematic manner. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على محتوى مقرر الحديث والثقافة الإسلامية للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية؛ للكشف عن مدى تضمنه لمفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام الواجب توافرها فيه. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بإعداد معيار لتحليل المحتوى، عبارة عن قائمة احتوت على مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام، مستخدمين المنهج الوصفي التحليلي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، وقد توصلت الدراسة إلى أن مجموع تكرارات مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام المضمنة في محتوى مقرر الحديث والثقافة الإسلامية للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمجالات الدراسة بلغت (١٦١) تكرارا، موزعة على (٢٣) مفهوما، مشكلين ما نسبته 64%. كما دلت النتائج إلى أن مقرر الحديث والثقافة الإسلامية للصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية اتسم بالقصور في توافر عدد من مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام اللازمة لطلاب الصف الثالث الثانوي؛ حيث خلا المحتوى الدراسي من ٣٤% من المفاهيم الواردة في قائمة مفاهيم حقوق الإنسان في الإسلام (أداة الدراسة)، كما اتسم بالضعف في طريقة تناوله لتلك المفاهيم، وعدم توظيفه الأنشطة والتدريبات تجاه تلك المفاهيم بالشكل المنهجي المطلوب. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المقررات الدراسية |a مقرر الحديث والثقافة الإسلامية |a حقوق الإنسان في الإسلام |a السعودية | ||
| 700 | |9 91812 |a الجهني، عيد بن مسعود بن عيد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 003 |m مج29, ع3 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 029 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-029-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119315 |d 1119315 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى مقرر الاجتماعيات التعليم الثانوي نظام المقررات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير المستقبلي
بواسطة: المقحم، إبراهيم بن مقحم منشور: (2019) -
تدريس مقرر حقوق الإنسان في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية و أثره في ثقافة الطالب
بواسطة: الحسين، عبداللطيف بن إبراهيم عبداللطيف منشور: (2007) -
الأسس العقيدية المتضمنة في محتوى كتاب الحديث والثقافة الاسلامية للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية
بواسطة: القحطانى، على بن سعيد بن على منشور: (2017) -
تحليل المحتوى التعليمي واللغوي لمقرر اللغة العربية للتعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء المتطلبات العقلية المتنامية
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله منشور: (2018) -
دراسة تحليلية تقويمية لمناهج الحديث والثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء مفاهيم العولمة وقيمها
بواسطة: سالم، محمد محمد منشور: (2005)
