دراسة إستكشافية لإدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بجامعة المنصورة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، عبدالرحمن ممدوح أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 447 - 474 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2020.131576 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119731 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف واقع إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بجامعة المنصورة. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الكمي وفقا لاستبانة من خمسة محاور تم توزيعها على 350 مدرسا وقيادة أكاديمية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وأظهرت النتائج أن هناك مؤشرا مقبولا على مدى ممارسة إدارة المعرفة في جمعة المنصورة. كما أن محور تطبيق المعرفة كان الأكثر تميزا لدى أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بجامعة المنصورة بمتوسط حسابي (2.94) وانحراف معياري (0.87) وقد أوصت الدراسة بمزيد من الأبحاث لاستكشاف إدارة المعرفة، وتطبيق مبادئها في العملية الإدارية للجامعات. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
دراسة استكشافية عن واقع ممارسة مراحل اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بجامعة المنصورة
بواسطة: حسانين، عبدالرحمن ممدوح أحمد منشور: (2020) -
مواصفات القيادة الجامعية وممارستها اللازمة لتحقيق الميزة التنافسية لجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: العنزي، مطلق مهيل سلطان منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادات الجامعية بجامعة الكويت للقيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: المطيري، مريم محسن إبراهيم منشور: (2024) -
سبل تحقيق أبعاد التنمية المستدامة في جامعة صعدة اليمنية وأهميتها: من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وهيئة التدريس العاملين فيها
بواسطة: داحش، عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
تصور مقترح لإدارة المواهب لأعضاء الهيئة التدريسية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية : دراسة تقويمية
بواسطة: الزهراني، عبدالله بن أحمد بن سالم منشور: (2019)
