ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على الموازنا...>مارك

برنامج مقترح قائم على الموازنات النقدية لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، متولى السيد متولى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 977 - 997
DOI: 10.21608/MAED.2019.131839
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الموازنات النقدية | التذوق الأدبي | المهارات التدريسية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03327nam a22002177a 4500
001 1862308
024 |3 10.21608/MAED.2019.131839 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601596  |a إبراهيم، متولى السيد متولى  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح قائم على الموازنات النقدية لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 977 - 997 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث لتنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب الصف الأول الثانوي باستخدام برنامج مقترح قائم على الموازنات النقدية، ولتحقيق هذا الهدف سعى الباحث للإجابة عن الأسئلة الأتية: 1. ما مهارات التذوق الأدبي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي في ضوء الموازنات النقدية؟ 2. ما البرنامج المقترح القائم على الموازنات النقدية في تنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب الصف الأول الثانوي؟ 3. ما مدى فعالية البرنامج المقترح القائم على الموازنات النقدية في تنمية مهارات التذوق الأدبي؟ وتكونت عينة البحث من مجموعتين من طلاب الصف الأول الثانوي قوامها (٦٦) طالبا وطالبه قسموا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تتكون (٣٣) طالبا، والمجموعة الضابطة تتكون من (٣٣) طالبا، وقد قام الباحث بإعداد أدوات البحث وهما: قائمة بمهارات التذوق الأدبي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، ومقياس (قبلي- بعدي) لمهارات التذوق الأدبي لطلاب الصف الأول الثانوي. وقد أشارت نتائج البحث إلى: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التذوق الأدبي لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس مهارات التذوق الأدبي لصالح التطبيق البعدي". 
653 |a اللغة العربية  |a الموازنات النقدية  |a التذوق الأدبي  |a المهارات التدريسية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 005  |m ع108, ج5  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 108  |x 1110-9777 
856 |u 0089-108-005-008.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_131839.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1119954  |d 1119954 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.