المهارات اللازمة لتطوير المحاضرات الإلكترونية وإدارتها من بعد لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة سبها الليبية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الحاج علي، أيوب سالم محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عتمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك) , عوض، أماني محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع232 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 233 - 265 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2021.148930 |
| رقم MD: | 1119961 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارة | المحاضرة الإلكترونية | التعلم من بعد | Skill | Electronic Lectures | Distance Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
101
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التوصل لقائمة بمهارات تطوير المحاضرات الإلكترونية وإدارتها من بعد لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة سبها الليبية، وللتحقق من هذا الهدف قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة بمهارات تطوير المحاضرات الإلكترونية وإدارتها من بعد باستخدام برنامج Adobe connect والمطلوب تنميتها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة سبها الليبية، وذلك بإستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ثم تم عرض هذه القائمة على الخبراء والمتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، ولقد تكونت عينة البحث من خمسة عشر محكماً من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، ثم قام الباحثون بجمع وتحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث، وأشارت نتائج البحث إلى إتفاق السادة المحكمين على أهمية كل من المهارات الرئيسة والفرعية. وبناء عليه تم التوصل إلى قائمة بمهارات تطوير المحاضرات الإلكترونية وإدارتها من بعد باستخدام برنامج Adobe connect والتي تكونت في صورتها النهائية من (3) مهارات رئيسة، و(22) مهارة فرعية. This research aimed to reach a list of the skills of developing and managing Electronic lecturers remotely among Faculty Staff Members at the Libyan University of Sebha. In order to achieve that, the researchers have followed the analytic descriptive approach to identify the skills of developing and managing Electronic lecturers remotely by using adobe connect program. Then the researchers have transformed it to a questionnaire in order to explore the views of the experts and specialists of education technology. The research sample consisted of (15) arbitrators who are specialized in education Technology. Then the researchers have collected, analyzed and processed the data statistically by using the appropriate statistical methods. The results of the research leads to reaching a final list of the skills of developing and managing Electronic lecturers remotely by using Adobe connect program, consisting of (3) main skill, and (22) sub-skills. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات التعليم عن بعد في الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحاج، عبدالرزاق محمود إبراهيم منشور: (2020) -
مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس بقسم المحاسبة بجامعة بنغازي لمهارات ومعارف تكنولوجيا المعلومات اللازمة لتطوير التعليم المحاسبي
بواسطة: المنصوري، فادية سعد خليفة منشور: (2022) -
درجة رضا أعضاء هيئة تدريس مقررات الثقافة الإسلامية والمهارات اللغوية بجامعة الملك عبدالعزيز تجاه تطبيق الاختبارات الإلكترونية عن بعد
بواسطة: غبان، مريم إبراهيم علي منشور: (2023) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للمنصة الإلكترونية Microsoft team في التعليم عن بعد من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في مرحلة البكالوريوس في جامعة مؤتة: دراسة تحليلية في ضوء نموذج SWOT
بواسطة: الحسابين، عمار سليم عبدالله منشور: (2021) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في الجامعات الليبية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الإنسانية والقانون بالجامعة الأسمرية الإسلامية
بواسطة: ابن عمران، نجاة مختار أحمد منشور: (2022)
