أثر استراتيجية دورة التعلم في التحصيل النحوي وتقدير الذات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Learning Cycle Strategy in Grammar Achievement and Self-Esteem among Eighth Grade Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali |
| مؤلفين آخرين: | الضفيري، عيد حامد جزاع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع232 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 15 - 38 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2021.148963 |
| رقم MD: | 1120097 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| LEADER | 02893nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862488 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2021.148963 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي |g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali |e مؤلف |9 177772 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية دورة التعلم في التحصيل النحوي وتقدير الذات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط في دولة الكويت | ||
| 246 | |a The Effect of the Learning Cycle Strategy in Grammar Achievement and Self-Esteem among Eighth Grade Students in the State of Kuwait | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2021 |g فبراير | ||
| 300 | |a 15 - 38 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية دورة التعلم في التحصيل النحوي وتقدير الذات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط في دولة الكويت. وقداستخدم المنهج شبة التجريبي. وتكونت العينة من (60) طالبا من طلاب الثامن المتوسط في دولة الكويت، وتم تقسمهم بالتساوي إلى مجموعتين، (32) تجريبية، (28) ضابطة. وتمثلت الأدوات في اختبار التحصيل النحوي، ومقياس تقدير الذات. وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) بين متوسطي أداء العينة على مقياس تقدير الذات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط تعزى إلى استراتيجية دورة التعلم الثلاثية والاعتيادية. وأوصى البحث بضرورة تدريب المعلمين في الميدان على خطوات التدريس باستخدام استراتيجيات دورة التعلم الثلاثية، وإجراء تنفيذها بعقد الدورات والورشات التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a تدريس النحو |a التحصيل الدراسي |a تقدير الذات |a الاستراتيجيات التدريسية |a إستراتيجية دورة التعلم |a الكويت | ||
| 700 | |a الضفيري، عيد حامد جزاع |g Aldhafiri, Eid Hamed Jazza |e م. مشارك |9 134569 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 232 |m ع232 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-232-017.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_148963.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120097 |d 1120097 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على دمج التعلم المتنقل فى الصف المقلوب لتنمية التحصيل الدراسى ورفع الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث متوسط
بواسطة: العليان، فهد عبدالرحمن صالح منشور: (2020) -
أثر طريقة التعلم بمساعدة الحاسوب في زيادة كفاءة الأداء في التلاوة ، وأحكام التجويد ، والتفسير لدى طلبة الصف الرابع المتوسط
بواسطة: المطيري، مطلق عيد هذال جويعد منشور: (2008) -
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة في التحصيل والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبود، سهاد عبدالأمير منشور: (2016) -
أثر اختلاف المثير البصري في بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول متوسط
بواسطة: لفتة، ساجدة جبار منشور: (2013)
