ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التأصيل النظرى والتشخيص الفارق بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عبدالله عبدالنبى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المغازي، عبدالمحسن مسعد إسماعيل (م. مشارك) , محمد، أحمد علي بديوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1831 - 1870
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على اضطرابين من الاضطرابات النمائية التي يعاني منها الأطفال والمراهقون، وتنتشر بشكل كبير بينهم، ونتيجة للاختلاط والتشابك بينهما في العديد من الأعراض والمؤشرات، وتبرز الحاجة إلى التمييز بينهما والتعرف على أساليب وطرق التشخيص الفارق بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. لأن هذا الأمر أصبح ضروريا وملكا خاصة بالنسبة للأخصائيين النفسيين والعاملين في مجال التربية الخاصة والإرشاد النفسي لتحديد الخصائص والسمات المميزة لهؤلاء الأطفال الذين يعانون إما من اضطراب التوحد أو اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وتقديم الخدمات التربوية والاجتماعية المناسبة لهم.

ISSN: 2682-3616