ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة الاجتماعية في التعليم...>الوصف

العدالة الاجتماعية في التعليم المصري على ضوء بعض الاتجاهات الفكرية

العنوان بلغة أخرى: Social Justice in Egyptian Education in Light of some Intellectual Trends
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، دعاء سعيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عبداللطيف محمود (م. مشارك), حسن، هدى حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 11 - 51
DOI: 10.21608/JSU.2019.65517
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | العدالة الاجتماعية | التخطيط التربوي | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على العدالة الاجتماعية في التعليم المصري على ضوء بعض الاتجاهات الفكرية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن العدالة الاجتماعية، والاتجاهات المعاصرة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي وأسلوبه التحليل الفلسفي. وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى ثلاثة محاور، عرض المحور الأول المشكلات والتحديات التي تواجه جهود تحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم المصري. وبين المحور الثاني خصائص مفهوم العدالة الاجتماعية في التعليم من منظور الاتجاهات الفكرية المختلفة. وأشار المحور الثالث نحو مفهوم ملائم للعدالة الاجتماعية في التعليم المصري. واختتم البحث بالإشارة إلى أن التعليم الليبرالي الاجتماعي يهدف إلى تكوين المواطن الحر القادر الفاعل المستنير وهو ما يتطلبه الآن نظام التعليم المصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.