ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس السعادة الدراسية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Characteristics of Academic Well-Being Scale of Secondary School Students
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شحاته، ميريان عياد ذكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك) , عبدالحليم، إيمان عبدالرؤوف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 91 - 124
DOI: 10.21608/JSU.2019.65601
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | السعادة الدراسية | المرحلة الثانوية | The Psychometric Characteristics | Academic Well Being | High School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 03640nam a22002777a 4500
001 1862782
024 |3 10.21608/JSU.2019.65601 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شحاته، ميريان عياد ذكي  |q Shehatah, Mirian Ayyad Zaki  |e مؤلف  |9 601823 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس السعادة الدراسية لدى طلاب المرحلة الثانوية 
246 |a The Psychometric Characteristics of Academic Well-Being Scale of Secondary School Students 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2019  |g مايو 
300 |a 91 - 124 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of this research is to prepare a measure of academic well being for high school students. The scale is of three dimensions: the knowledge dimension, which includes two dimensions: academic learning, school Efficacy, social dimension, which include of school relations. the emotional dimension, which includes three dimensions: Sense of School Gratitude, Sense of Joy of Learning, Sense of Study Zest. The psychometric characteristics of the well being academic were verified on a sample of (482) secondary students divided by (112) literary males, (120) literary females, (123) Male scientific, (127) female scientific, and The results have shown that it has a good degree of validity and reliability and applicability 
520 |a يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس للسعادة الدراسية لطلاب المرحلة الثانوية، وتكون المقياس من ثلاثة أبعاد رئيسية هي (البعد المعرفي ويتضمن بعدين فرعين: التعلم الأكاديمي، والفاعلية الدراسية)، (والبعد الاجتماعي ويتضمن بعد العلاقات المدرسية)، (والبعد الانفعالي ويتضمن ثلاثة أبعاد فرعية: الشعور بالامتنان المدرسي، والشعور بمتعة التعلم، الشعور بالحماسة نحو الدراسة، وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس السعادة الدراسية على عينة قوامها (٤٨٢) من طلاب المرحلة الثانوية، مقسمين (١١٢) ذكور أدبى، (١٢٠) إناث أدبى، (١٢٣) ذكور علمي، (١٢٧) إناث علمي، وقد أظهرت النتائج أنه على درجة جيدة من الصدق والثبات والقابلية للتطبيق. 
653 |a علم النفس التربوي  |a الخصائص السيكومترية  |a السعادة الدراسية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a الخصائص السيكومترية  |a السعادة الدراسية  |a المرحلة الثانوية  |b The Psychometric Characteristics  |b Academic Well Being  |b High School Students 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 005  |m مج25, ع5  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 025  |x 2682-3616 
700 |a غنيم، محمد عبدالسلام سالم  |g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem  |e م. مشارك  |9 410910 
700 |a عبدالحليم، إيمان عبدالرؤوف  |g Abdelhalim, Iman Abdelraouf  |e م. مشارك  |9 443572 
856 |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65601.html  |u 0120-025-005-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120398  |d 1120398 

عناصر مشابهة