ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعايير التربوية والفنية لتصم...>الوصف

المعايير التربوية والفنية لتصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية وإنتاجها

العنوان المترجم: Educational and Technical Standards for Designing and Producing Electronic Mind Maps
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البدرشيني، سماح عبدالباسط يوسف علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نور الدين، شيماء أسامة محمد (م. مشارك), مالك، خالد مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 341 - 362
DOI: 10.21608/JSU.2019.65877
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | تكنولوجيا التعليم | الخرائط الذهنية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير الفنية | المعايير التربوية | الخرائط الذهنية الإلكترونية | Technical Standards | Educational Standards | E-Mind Maps
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to provide a list of educational and technical standards for the production of e-mind maps. The current research was based on the descriptive approach to the analysis of reality, literature and previous studies. The research tools were the opinion of the expert arbitrators in the field of educational technology to determine the validity of the preliminary list of educational and technical standards for the production of maps. The results of the research revealed the existence of five criteria for the school education course that was designed and produced by e-mind maps. Each criterion consists of a set of indicators that help achieve this goal. and each of the criteri of a set of 55 indicators .The study recommended the application of these standards in the design and production of e- mind maps, as well as the continuous development of these standards to cope with technological developments.

هدف البحث إلى تحديد قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنيـة الإلكترونية، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وقد تمثلت أدوات البحث في استطلاع رأي المحكمين الخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم في مدى صلاحية قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية التي اشتقتها الباحثة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود ٥ معايير وكل معيار يتفرع إلى مؤشرات تساعد على تحقيق هذا المعيار، حيث بلغ عددها (٥٥) مؤشرا، وقد أوصت الدراسة بتطبيق هذه المعايير عند تصميم وإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية، وكذلك التطوير الدائم لتلك المعايير لتواكب التطورات التكنولوجية.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.