| LEADER |
03843nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1862867 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSU.2019.65877
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 601862
|a البدرشيني، سماح عبدالباسط يوسف علي
|e مؤلف
|q Albadrashini, Samah Abdulbaset Yousuf Ali
|
| 242 |
|
|
|a Educational and Technical Standards for Designing and Producing Electronic Mind Maps
|
| 245 |
|
|
|a المعايير التربوية والفنية لتصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية وإنتاجها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 362
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to provide a list of educational and technical standards for the production of e-mind maps. The current research was based on the descriptive approach to the analysis of reality, literature and previous studies. The research tools were the opinion of the expert arbitrators in the field of educational technology to determine the validity of the preliminary list of educational and technical standards for the production of maps. The results of the research revealed the existence of five criteria for the school education course that was designed and produced by e-mind maps. Each criterion consists of a set of indicators that help achieve this goal. and each of the criteri of a set of 55 indicators .The study recommended the application of these standards in the design and production of e- mind maps, as well as the continuous development of these standards to cope with technological developments.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنيـة الإلكترونية، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وقد تمثلت أدوات البحث في استطلاع رأي المحكمين الخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم في مدى صلاحية قائمة المعايير التربوية والفنية لإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية التي اشتقتها الباحثة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود ٥ معايير وكل معيار يتفرع إلى مؤشرات تساعد على تحقيق هذا المعيار، حيث بلغ عددها (٥٥) مؤشرا، وقد أوصت الدراسة بتطبيق هذه المعايير عند تصميم وإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية، وكذلك التطوير الدائم لتلك المعايير لتواكب التطورات التكنولوجية.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a تكنولوجيا التعليم
|a الخرائط الذهنية
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a المعايير الفنية
|a المعايير التربوية
|a الخرائط الذهنية الإلكترونية
|b Technical Standards
|b Educational Standards
|b E-Mind Maps
|
| 700 |
|
|
|a نور الدين، شيماء أسامة محمد
|g Osama, Shimaa
|e م. مشارك
|9 475606
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 007
|m مج25, ع7
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a مالك، خالد مصطفى محمد
|g Malek, Khaled Moustafa Mohammed
|e م. مشارك
|9 304594
|
| 856 |
|
|
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65877.html
|u 0120-025-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120497
|d 1120497
|
