ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج الحساب الذهني على سعة الذاكرة العاملة وقلق الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Mental Calculation Program in Working Memory Capacity and Mathematics Anxiety Among Lower Basic Stage Students
المؤلف الرئيسي: الشبول، سجى عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحموري، فراس أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 85
رقم MD: 1120625
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

538

حفظ في:
LEADER 03419nam a22003377a 4500
001 1526877
041 |a ara 
100 |9 601911  |a الشبول، سجى عبدالكريم  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج الحساب الذهني على سعة الذاكرة العاملة وقلق الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا 
246 |a The Effect of the Mental Calculation Program in Working Memory Capacity and Mathematics Anxiety Among Lower Basic Stage Students 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 85 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3739 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر برنامج الحساب الذهني في سعة الذاكرة العاملة، وقلق الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة تراوحت أعمارهم ما بين 7 إلى 11 سنة من طلاب مركز الملاح (smart mas) للحساب الذهني. وتوزع أفراد عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة بواقع (30) طالبا‏ في كل مجموعة؛ حيث خضعت المجموعة التجريبية للتدريب على برنامج الحساب الذهني للمستوى الأول بواقع (6) ساعات موزعة على ثلاث جلسات أسبوعية، وبشكل مكثف على مدار شهر كامل، في حين خضعت المجموعة الضابطة إلى برنامج لتحسين مهارات اللغة الإنجليزية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياسين للكشف عن سعة الذاكرة العاملة، وقلق الرياضيات، قبل البدء بالبرنامج وبعد الانتهاء من تطبيقه كذلك. وأظهرت النتائج تحسنا في سعة الذاكرة العاملة، وانخفاض قلق الرياضيات، لدى الطلبة الذين خضعوا لبرنامج الحساب الذهني مقارنة بالطلبة الذين خضعوا للتدريب على مهارات اللغة الإنجليزية، وأن هذا الأثر لم يختلف باختلاف جنس المتدرب أو تفاعله مع المجموعة. 
653 |a الذاكرة العاملة  |a الحساب الذهني  |a المهارات الرياضية  |a المهارات الحسابية  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
700 |a الحموري، فراس أحمد  |g Al-Hamouri, Firas Ahmad  |e مشرف  |9 99137 
856 |u 9802-003-007-3739-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3739-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3739-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3739-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3739-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3739-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3739-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3739-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3739-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3739-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3739-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1120625  |d 1120625 

عناصر مشابهة