فاعلية استراتيجية التعلم القائم على مشكلة في تنمية الاستطلاع العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة العلوم
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Problem-Based Learning Strategy in Developing Scientific Inquiry Among Primary Stage Students in Science Subject |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عصفور، دعاء ناجي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 237 - 291 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2019.91512 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120727 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن فاعلية استراتيجية التعلم القائم على مشكلة تنمية الاستطلاع العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة العلوم. وعُرض الإطار النظري متضمن استراتيجية التعلم القائم على مشكلة، الاستطلاع العلمي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وكانت أداة الدراسة هي مقياس الاستطلاع العلمي. واقتصرت عينة الدراسة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة طه حسين الابتدائية بإدارة المستقبل التعليمية بمحافظة القاهرة وكان عددهم (72) تلميذاً وتلميذة للعام الدراسي (2018-2019 م). وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق دال احصائياً بين متوسط الكسب الفعلي في مقياس الاستطلاع العلمي بأبعاده لدى تلاميذ المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال احصائياً بين متوسط الكسب الفعلي في مقياس الاستطلاع العلمي بأبعاده لدى تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابط لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين لاستخدام استراتيجيات التدريس الحديث التي تعزز دافعية التلاميذ وتثير حب الاستطلاع العلمي لديهم كاستراتيجية التعلم القائم على مشكلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم المبني على مشكلة في تنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: آل طالع، علياء بنت محمد بن علي منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تنمية مهارات التفكير الناقد لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: نوار، ولاء محمد الصادق منشور: (2021) -
أثر اختلاف توظيف الواقع المعزز في التعلم القائم على الاكتشاف الموجة مقابل الحر على العبء المعرفي وتنمية الفضول العلمي في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المعداوى، محمد على ناجى منشور: (2019) -
أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية POE في تحصيل المفاهيم العلمية ومهارات اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: العنزي، أمل فالح صالح منشور: (2022) -
فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي القائم على استراتيجية التعلم بالاكتشاف الحر لتنمية التحصيل والمفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: العشماوي، وفاء جمال علي محمد منشور: (2021)
