ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التع...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم في ضوء مدخل إدارة الوقت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو العز، ياسمين السيد عبدالحفيظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإخناوى، محمد السيد محمد (مشرف), غنايم، مهني محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع110, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 1 - 30
DOI: 10.21608/MAED.2020.157681
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الوقت | مجتمعات التعلم | فلسفة التعليم | مرحلة التعليم الأساسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم في ضوء مدخل إدارة الوقت. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من مديري مدارس التعليم الأساسي لمحافظة الدقهلية، من الإدارة التعليمية لدكرنس، ومنية النصر، وبني عبيد. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول معوقات تفعيل مجتمعات التعلم من خلال مدخل إدارة الوقت. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول متطلبات تفعيل مجتمعات التعلم على ضوء إدارة الوقت. وأوصت الدراسة بتوعية مديري المدارس والمعلمين والعاملين بمدارس التعلم الأساسي بمفهوم مجتمع التعلم وأنشطته ومتطلباته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.