ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات بناء خريطة استراتيجية...>مارك

إجراءات بناء خريطة استراتيجية للجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جوهر، علي صالح حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Goher, Ali Saleh
مؤلفين آخرين: الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.21608/JSDU.2020.96744
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1120908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتجيات التعليمية | الخرائط الاستراتيجية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03175nam a22002297a 4500
001 1863234
024 |3 10.21608/JSDU.2020.96744 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جوهر، علي صالح حامد  |g Goher, Ali Saleh  |e مؤلف  |9 206147 
245 |a إجراءات بناء خريطة استراتيجية للجامعة 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2019  |g نوفمبر 
300 |a 1 - 9 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "تناولت الورقة البحثية بعنوان إجراءات بناء خريطة استراتيجية للجامعة. تعد الخريطة الاستراتيجية التعليمية دليلاً ومرشداً للقادة الاستراتيجيين عند استخدامهم لأدوات التفكير الاستراتيجي الساعي لتحليل بيئة الجامعة الداخلية والخارجية، وتهدف الخريطة الاستراتيجية التعليمية إلى استغلال موارد الجامعة المعنوية غير الملموسة في الرفع من نتائج أداء الجامعة وبلورة أداء الجامعة وبلورة هذه النتائج بصورة واضحة وبشكل مادي ملموس، كما تمكن الخريطة الاستراتيجية التعليمية الجامعة من اكتساب المزايا التنافسية بوصفها واحدة من الأساليب والأدوات الإدارية الحديثة والفعالة. وتناولت الورقة البحثية عدة محاور أولها المفهوم وثانيها أهم مجالات الخريطة الاستراتيجية التعليمية، وثالثها خريطة مؤشرات مجال العمليات الداخلية والأداء التشغيلي، ورابعها خريطة مؤشرات مجال التدريب والتعليم(النمو). واختتمت الورقة بأن هذا المجال يساعد الجامعة على استمرار العطاء وترك بصمة في المجتمع الذي تعمل فيه، وهو يختص بالثقافة المؤسسية والقيادة والموازنة والتنسيق بين الأنشطة وروح الفريق، وينبغي أن يؤدي النجاح في هذا المجال إلى تنمية ثلاثة أنواع من رأس المال وهي رأس المال البشري، المعرفي، التنظيمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الاستراتجيات التعليمية  |a الخرائط الاستراتيجية  |a المؤسسات التعليمية 
700 |a الباسل، ميادة محمد فوزي  |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy  |e م. مشارك  |9 80013 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 072  |m ج72  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |n https://jsdu.journals.ekb.eg/article_96744.html  |u 0140-000-072-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120908  |d 1120908 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.