مهارات التفكير الجغرافي الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، فاتن عبدالمنعم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1715 - 1737 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2020.157328 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1120942 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02580nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863320 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2020.157328 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602114 |a علي، فاتن عبدالمنعم |e مؤلف | ||
| 245 | |a مهارات التفكير الجغرافي الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 1715 - 1737 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث وضع قائمة لمهارات التفكير الجغرافي الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى ماهية التفكير. وعرضت الثانية خصائص التفكير. واشتملت الثالثة على مستويات التفكير، ومنها مستويات تفكير عليا، ومستويات تفكير دنيا، واتجاهات تعليم التفكير. ووضعت الرابعة أهداف التفكير الجغرافي. وأكدت الخامسة أهمية تنمية مهارات التفكير الجغرافي. وأشارت السادسة إلى أدوات التفكير الجغرافي، ومنها الخرائط الجغرافية، وخرائط المفاهيم، والرسوم البيانية، والصور، والرسوم التوضيحية، والجداول الإحصائية. وأبرزت السابعة مهارات التفكير الجغرافي. واهتمت الثامنة بتصنيف مهارات التفكير الجغرافي. وتوصل البحث إلى إعداد قائمة بالمهارات الجغرافية الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الجغرافيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس الجغرافيا |a مهارات التفكير |a التفكير الجغرافي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 006 |m ع109, ج6 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 109 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-109-006-008.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_157328.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120942 |d 1120942 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية " المبادرة - الاستجابة - التقويم " لتدريس الجغرافيا في تنمية التفكير التأملي وحب الاستطلاع الجغرافي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في جمهورية مصر العربية
بواسطة: أبو مغنم، كرامي بدوي منشور: (2017) -
استراتيجية تدريسية قائمة على خرائط التفكير لتنمية المفاهيم الجغرافية ومهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجلوي، محمود جابر حسن أحمد منشور: (2012) -
فاعلية وحدة جغرافية قائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: المطيري، أفراح بنت عباس بن صويلح منشور: (2018) -
برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على نظرية تريزا واثره في تنمية مهارات التفكير الجغرافي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالحميد، خميس محمد خميس منشور: (2014) -
فاعلية إثراء وحدة في مادة الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2015)
