| LEADER |
03815nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1863325 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESR.2016.74581
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 268854
|a عبدالمنعم، أحمد فهيم بدر
|g Badr, Ahmed Fahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة في بيئة شبكة التواصل الاجتماعي "الفيسبوك" والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي والتفاعل الاجتماعي لدى التعليم العالي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن التفاعل بين تقديم التغذية الراجعة في بيئة شبكة التواصل الاجتماعي الفيسبوك والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي والتفاعل الاجتماعي لدى طلاب التعليم العالي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن شبكات التواصل الاجتماعي، الفيسبوك، وتوقيت التغذية الراجعة، الأسلوب المعرفي، ومهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي، التفاعل الاجتماعي. واعتمد البحث على المنهجين الوصفي التحليلي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي الموضوعي لمهارات البرمجة، بطاقة ملاحظة لمهارة برمجة البيزك المرئي، ومقياس التفاعل الاجتماعي، الاختبار العملي لمهارات البرمجة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالبا من طلاب الفرقة الأولى بالمعهد العالي للعبور والذين يدرسون مقرر أساسيات البرمجة الهيكلية بلغة البيزك المرئي وتم اختيارهم من الطلاب دائمي التغيب عن المعهد لظروف العمل وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2015-2016م) وقد تم تقسيمهم بناء على مقياس تحمل الغموض إلى طلاب متحملي الغموض وطلاب غير متحملي الغموض. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.5) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية في اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي لطلاب الفرقة الأولى عند الدراسة من خلال موقع الفيسبوك، وترجع للتأثير الأساسي لاختلاف توقيت تقديم التغذية الراجعة (فوري، مرحلي، مؤجل). وأوصى البحث بالاستفادة من الفيسبوك في تنمية المهارات لدى عينات أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a البرمجيات التعليمية
|a التغذية الراجعة
|a التفاعل الاجتماعي
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 003
|m مج26, ع3
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 026
|
| 856 |
|
|
|u 0156-026-003-005.pdf
|n https://tesr.journals.ekb.eg/article_74581.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120973
|d 1120973
|
