فاعلية برنامج قائم على اختلاف توقيت تقديم التغذية الراجعة عبر الفيسبوك في إكساب مهارات استخدام المكتبات الرقمية و التفاعل الاجتماعي الافتراضي لدى أخصائي المكتبات و المعلومات
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد جابر خلف الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmad, Muhammad Jaber Khalaf Allah |
| المجلد/العدد: | ع 155, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | إبريل / جماد آخر |
| الصفحات: | 14 - 115 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 521243 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
522
| ISSN: |
1110-323X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
751798 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة في بيئة شبكة التواصل الاجتماعي "الفيسبوك" والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي والتفاعل الاجتماعي لدى التعليم العالي
بواسطة: عبدالمنعم، أحمد فهيم بدر منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية التغذية الراجعة التعليمية في زيادة الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2016) -
فاعلية التفاعل الفردي و الاجتماعي بمواقع التدريب الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لأخصائي المكتبات و المعلومات بالمعاهد الأزهرية
بواسطة: إبراهيم، حمادة محمد مسعود منشور: (2010) -
فاعلية برنامج حاسوبي متعدد الوسائط قائم على اختلاف نوع التغذية الراجعة في إكساب الدعاة مهارات الاتصال الإقناعي
بواسطة: مرعي، السيد محمد منشور: (2014) -
أنماط التغذية الراجعة نص - نص وصورة المصاحبة للأنشطة التعليمية عبر الفيس بوك وأثرها في تنمية تحصيل الطلاب ودافعيتهم للإنجاز
بواسطة: رزق، هناء رزق محمد منشور: (2016)
