أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النجار، محمد السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elnaggar, Mohamed Elsayed |
| المجلد/العدد: | ع107, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 1228 - 1311 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.132703 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1120978 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محفزات الألعاب الرقمية | مهارات تصميم مواقع الويب | مهارات التفكير البصري
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. وتكونت عينة البحث من (٦٠) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني بالحلقة الإعدادية بمدرستي الجزيرة المشتركة للتعليم الأساسي وأطواب الإعدادية المشتركة التابعتين لإدارة الواسطي التعليمية – محافظة بني سويف؛ وتم اختيارهم عشوائيا وتقسيمهم بالتساوي بشكل عشوائي إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتوصل البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعتي البحث التجريبية، والضابطة من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية باختبار الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم مواقع الويب لصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا من خلال استخدام محفزات الألعاب الرقمية، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعة البحث التجريبية من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية في التطبيقين القبلي والبعدي باختبار الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم مواقع الويب لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعتي البحث التجريبية، والضابطة من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية ببطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات تصميم مواقع الويب لصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا من خلال استخدام محفزات الألعاب الرقمية، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعة البحث التجريبية من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية في التطبيقين القبلي والبعدي ببطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات تصميم مواقع الويب لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعتي البحث التجريبية، والضابطة من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية بمقياس مهارات التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا من خلال استخدام محفزات الألعاب الرقمية، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات مجموعة البحث التجريبية من تلاميذ الصف الثاني من الحلقة الإعدادية في التطبيقين القبلي والبعدي بمقياس مهارات التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي، والأثر الإيجابي لاستخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في الاختبارات الإلكترونية على التحصيل المعرفي وخفض قلق الاختبارات الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زيد، بشرى عبدالباقي منشور: (2021) -
التفاعل بين بيئتي التعلم الإلكتروني "التشاركي، التنافسي" ومستوى كثافة عناصر محفزات الألعاب الرقمية "أحادية، ثنائية، ثلاثية" وأثره على تنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2021) -
تطوير تطبيق للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2022) -
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري وعادات العقل لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالله، منار خلف عبدالرؤف منشور: (2024)
