تطوير تطبيق للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |
| مؤلفين آخرين: | الجندي، هبة عادل عبدالغني (م. مشارك) , مصطفى، يسرا ياسر يحيي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 431 - 471 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1506852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المعزز | محفزات الألعاب | المفاهيم الجغرافية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية الواقع المعزز القائم علي محفزات الألعاب في تنمية المفاهيم الجغرافية لدي طلاب المرحلة الإعدادية، اعتمد البحث الحالي على استخدام المنهج الوصفي لتحليل وحدتي الجغرافيا (خيرات وطننا العربي- ثروات وطننا العربي) من منهج الدراسات الاجتماعية المقرر على طلاب الصف الثاني الإعدادي، بالإضافة إلى وصف وتحليل البحوث الدراسات السابقة المرتبطة الواقع المعزز ومحفزات الألعاب والمفاهيم الجغرافية والمنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي لمعرفة فاعلية المتغير المستقل (الواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب) على المتغير التابع (تنمية المفاهيم الجغرافية)؛ حيث اعتمد البحث علي التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (قبلي- بعدي)، وتكونت عينة البحث من (٤٠) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم الجغرافية؛ وتم تطبيق اختبار المفاهيم قبليا وبعديا على الطلاب عينه البحث، وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (٠,٠٥) بين متوسطات درجات التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، بالإضافة إلى وجود فاعلية للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب عند مستوى (≥ 1.2) في تنمية المفاهيم الجغرافية لدي طلاب المرحلة الإعدادية وذلك وفق نسبة الكسب المعدلة ل (بليك). |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
توظيف محفزات الألعاب الرقمية ببيئة تعلم إلكتروني وقياس أثرها على تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على التعلم النشط باستخدام محفزات الألعاب الرقمية لتنمية المفاهيم الدينية ودافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحملي، إيناس علي عبدالسميع منشور: (2024) -
تصميم بيئة تعليمية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالجليل، زينب محمد منشور: (2021) -
التعلم الإلكتروني القائم بالكامل على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية مهارات طالبات شعبة رياض الأطفال في الاستخدام الوظيفي للتكنولوجيا في الأنشطة التعليمية لطفل الروضة
بواسطة: والي، محمد فوزي رياض منشور: (2019) -
أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2019)
