ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري:>الوصف

التمكين الإداري: مدخل لتطوير أداء مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الإسكندرية "دراسة ميدانية"

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ندا، دعاء مسعد بيومى بيومى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع107, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 104 - 133
DOI: 10.21608/MAED.2019.132805
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1121051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الاستراتيجيات الإدارية | القيادات العليا | القرارات المدرسية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن التمكين الإداري مدخل لتطوير أداء مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة الإسكندرية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن تطوير، الأداء، التمكين الإداري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق البحث على عينة من مديري ومعلمي المدارس الحكومية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بالإدارات التعليمية الثمانية بمحافظة الإسكندرية وبلغ عددها (75) مدير، (725) معلم. واعتمد البحث في جمع البيانات على الاستبانة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات مديري المدارس والمعلمين بالنسبة لواقع أداء مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، بالنسبة للمعوقات التي قد تواجه تطبيق مدخل التمكين الإداري لتطوير الأداء توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات مديري المدارس والمعلمين. واختتم بوضع التصور المقترح واشتمل على أهدافه، منطلقاته، متطلباته، آلياته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.