ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ثنائيو غير العادية:...>الوصف

ثنائيو غير العادية: الموهوبون ذوو التحصيل المتدنى نموذجا

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشامي، جمال الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shami, Gamaleldin Mohammed
المجلد/العدد: ج73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 218
DOI: 10.21608/JSDU.2019.132117
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | ذوو التحصيل المتدنى | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوو الخصوصية المزدوجة | ثنائيو غير العادية | الموهوبون | تدنى التحصيل | الموهوبون ذوو التحصيل المتدنى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث فئة مهمة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة (ذوي الهمم) بالدراسة والتحليل؛ وهي إحدى فئات ثنائي غير العادية وهي فئة "الموهوبون ذوو التحصيل المتدني" مستخدما المنهج الوصفي التحليلي لما كتب من أطر نظرية ودراسات وبحوث سابقة مرتبطة بهذه الفئة؛ وذلك من خلال تناول المحاور التالية: أولا، إشكالية مفهوم ثنائي غير العادية؛ ثانيا، فئات الموهوبين ذوي صعوبات التعلم؛ ثالثا، الموهوبون ذوو التحصيل المتدني؛ رابعا، تعريف الموهوبين متدني التحصيل؛ خامسا، الأدوات المتوافرة للكشف عن الموهوبين ذوي التحصيل المتدني؛ سادسا، مظاهر وأعراض الموهوبين ذوي التحصيل المتدني؛ سابعا، أسباب تدني التحصيل لدى بعض الموهوبين؛ ثامنا، أنماط الموهوبين ذوي التحصيل المتدني؛ تاسعا، الاحتياجات التربوية الواجب توافرها للموهوبين ذوي التحصيل المتدني؛ عاشرا، إرشادات للتعامل مع الموهوبين ذوي التحصيل المتدني؛ حادي عشر، استراتيجيات علاج تدني التحصيل في البيئة التعليمية والأسرية.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.