برنامج قائم على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التحليل الدلالي للنص الأدبي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، محمود جلال الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، هشام محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 247 - 266 |
| DOI: |
10.21608/JSDU.2016.96665 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1121082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02827nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863464 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSDU.2016.96665 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليمان، محمود جلال الدين |g Suleiman, Mahmoud Jalal El-Deen |e مؤلف |9 241250 | ||
| 245 | |a برنامج قائم على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التحليل الدلالي للنص الأدبي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 247 - 266 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التحليل الدلالي للنص الأدبي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ علم اللغة النصي، التحليل اللغوي للنص الأدبي، ومهارات التحليل الدلالي. معتمدًا على المنهج الوصفي والتجريبي. تمثلت العينة في مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية بدمياط. واشتملت أدوات جمع البيانات على قائمة مهارات التحليل الدلالي للنص الأدبي، برنامج مقترح في النصوص الأدبية، واختبار المهارات الدلالية للنص الأدبي. جاءت النتائج مؤكدة على أن حجم تأثير علم اللغة النصي على المهارات الدلالية يساوي (0.91) وهو أعلى من القيمة المحكية (0.14)، وهذا يدل على أن علم اللغة النصي يحقق حجم تأثير كبير في تنمية المهارات الدلالية. واختتمت بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة تطوير محتوى القراءة في ضوء علم اللغة النصي والمهارات الدلالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a علم اللغة النصي |a النصوص الأدبية |a اللغة العربية |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |9 188185 |a بدوي، هشام محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 070 |m ج70 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |n https://jsdu.journals.ekb.eg/article_96665.html |u 0140-000-070-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121082 |d 1121082 | ||
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية تدريسية قائمة على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التحليل الأدبي لمظاهر الإتساق والإنسجام في النصوص في المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، محمود جلال الدين منشور: (2012) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة التحليلية والكتابة الناقدة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2019) -
المتلقي منتِجا ثانيا للنص: بين القراءة والتناص
بواسطة: بن علوة، خيرة منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التحليل النصي في تنمية مهارات الأداء البلاغي والنقد الأدبي ومستوى التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السلمي، فواز بن صالح بن جبارة منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عبدالحميد عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2018)
