ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إثرائي قائم على...>مارك

فاعلية برنامج إثرائي قائم على نموذج كولب لتنمية حل المشكلات لدى الطلاب الموهوبين

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، ريان مطر راضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدويك، محمد محمود محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع110, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 1532 - 1555
DOI: 10.21608/MAED.2020.158022
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1121144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج الإثرائي | نموذج كولب | مهارات حل المشكلات | الطلبة الموهوبون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02794nam a22002297a 4500
001 1863525
024 |3 10.21608/MAED.2020.158022 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 602213  |a الحارثي، ريان مطر راضي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إثرائي قائم على نموذج كولب لتنمية حل المشكلات لدى الطلاب الموهوبين 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g إبريل 
300 |a 1532 - 1555 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e حاولت الدراسة استقصاء فاعلية برنامج إثرائي قائم على نموذج كولب لتنمية حل المشكلات لدى الطلاب الموهوبين في المملكة العرية السعودية. تتكون عينة الدراسة من الطلاب الموهوبين في الصف الثاني المتوسط وعددهم (40) طالبًا، تم تقسيمهم لمجموعة تجريبية (20) طالبًا، ومجموعة ضابطة (20) طالبًا. وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس حل المشكلات في العلوم تعزى للبرنامج، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على مقياس حل المشكلات في العلوم تعزى للبرنامج، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين البعدي على مقياس حل المشكلات في العلوم تعزى للبرنامج. وأوصيَّ بتصميم المناهج الدراسية للطلاب الموهوبين باستخدام نموذج كولب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a البرنامج الإثرائي  |a نموذج كولب  |a مهارات حل المشكلات  |a الطلبة الموهوبون 
700 |a الدويك، محمد محمود محمود  |g Dweik, Mohamed Mahmoud Mahmoud  |e مشرف  |9 431206 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 005  |m ع110, ج5  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 110  |x 1110-9777 
856 |u 0089-110-005-007.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_158022.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1121144  |d 1121144 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.