ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مناهج العلوم بمرحلة التع...>الوصف

تطوير مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسى بمصر فى ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم E-TIMSS

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ramadan Abd El-Hammed
مؤلفين آخرين: الشرقاوى، سمية عيسى عيسى (م. مشارك) , سليم، شيماء عبدالسلام عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 197 - 255
DOI: 10.21608/JSDU.2021.132793
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | المناهج الدراسية | تطوير المناهج | مناهج العلوم | التربية العلمية | التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (E-TIMSS) | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي بـ "مصر" في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (E-TIMSS). واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة متطلبات التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم لعام (2019) (E-TIMSS) اللازم توافرها بمناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي بـ "مصر"، أداة لتحليل محتوى كتب العلوم للصفين الرابع الابتدائي والثاني الإعدادي في ضوء التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم لعام (2019) (E-TIMSS). وتناول البحث عدد من النقاط، وهم، فكرة ونشأة التوجهات الدولية لدراسة العلوم والرياضيات (TIMSS)، وأبعاد مشروع التوجهات الدولية العلوم والرياضيات (TIMSS)، وموقع الدول المشاركة في مشروع (TIMSS) في العلوم، والتوجهات الدولية لدراسة العلوم والرياضيات لعام (2019) (E-TIMSS)، ومتطلبات إعداد منهج دراسي في العلوم وفقاً لمتطلبات (E-TIMSS)، وموقع مصر والدول العربية من المشاركة في مشروع (TIMSS) في العلوم. وتوصل البحث إلى تصور مقترح للمنهج في ضوء متطلبات التوجهات الدولية للرياضيات والعلم (E-TIMSS) المحددة ومؤشراتها، وتضمن فلسفة مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي، وأسس بناء مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي، والأهداف العامة لمناهج العلوم في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (E-TIMSS) ومؤشراتها، والممارسات الصفية وفقاً لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (E-TIMSS) ومؤشراتها، والتصميم المنهجي المعتمد عليه، والتصور المقترح لمحتوى منهج العلوم وفقاً لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (E-TIMSS) ومؤشراتها، ومداخل واستراتيجيات التدريس المستخدمة في تدريس وحدات التصور المقترح لمنهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي والمتضمن متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم ومؤشراتها، والأنشطة التعليمية المستخدمة، وتقنيات التعليم والتعليم المستخدمة. وأوصى البحث بإعادة النظر في تخطيط وإعداد مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء متطلبات التوجهات الدولية لدراسة العلوم والرياضيات لعام (2019) E-TIMSS)). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.