ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي مقترح لمديري المدارس الثانوية في الأردن في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Training Program for Secodary Schools Principals in Jordan in Light of the Requirements of Strategic Leadership
المؤلف الرئيسي: العامودي، لبنى خلدون ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amoudi, Lubna Khaldoun
مؤلفين آخرين: السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف) , الشطناوي، نواف موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 172
رقم MD: 1121921
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

521

حفظ في:
LEADER 04212nam a22003497a 4500
001 1527048
041 |a ara 
100 |a العامودي، لبنى خلدون ياسين  |g Al-Amoudi, Lubna Khaldoun  |e مؤلف  |9 461256 
245 |a برنامج تدريبي مقترح لمديري المدارس الثانوية في الأردن في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية 
246 |a A Proposed Training Program for Secodary Schools Principals in Jordan in Light of the Requirements of Strategic Leadership 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 172 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3920 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح برنامج تدريبي لمديري المدارس الثانوية في الأردن في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية، ولتحديد الاحتياجات التدريبية تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في الأردن والبالغ عددهم (1270) مديرا ومديرة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت (320) مديرا ومديرة من المدارس الثانوية في الأردن، ولتحديد الاحتياجات التدريبية أعدت الباحثة أداة الدراسة، وهي استبانة تكونت من (39) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها، موزعة على أربعة مجالات: التحليل البيئي، وصياغة الاستراتيجية، وتنفيذ الاستراتيجية، والرقابة والتقييم. وأظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في الأردن جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي بلغ (3.26)، وانحراف معياري بلغ (0.97). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، وتبين وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة وذلك على جميع المجالات ولصالح الخبرة أقل من (10) سنوات، وتبين وجود فروق تعزى لأثر الإقليم وعلى جميع المجالات ولصالح إقليم الشمال. وفي ضوء الاحتياجات التدريبية تم تصميم برنامج تدريبي مقترح لتدريب مديري ومديرات المدارس الثانوية في الأردن في ضوء متطلبات القيادة الاستراتيجية. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات من أهمها: العمل على تدريب مديري المدارس الثانوية في الأردن على مجال الرقابة والتقييم حيث أظهرت الاحتياجات التدريبية حاجة لذلك. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a التعليم الثانوي  |a القيادة الاستراتيجية  |a الأردن 
700 |a السعدي، عماد توفيق نجيب  |g Al-Sadi, Imad Tawfiq  |e مشرف  |9 119307 
700 |a الشطناوي، نواف موسى  |g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa  |e مشرف  |9 246936 
856 |u 9802-003-007-3920-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3920-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3920-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3920-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3920-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3920-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3920-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3920-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3920-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3920-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3920-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1121921  |d 1121921