ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع ممارسة طلاب التعليم العام للقيم النبوية من وجهة نظر معلمي العلوم الشرعية

العنوان المترجم: The Reality of Public Education Students’ Practice of Prophetic Values from The Point of View of Teachers of Forensic Sciences
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السنيدي، سامي بن فهد راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsenaidi, Sami Fahad
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 81 - 117
DOI: 10.21608/ssj.2020.189599
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1121935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسة | القيم النبوية | معلم العلوم الشرعية | Practice | Prophetic Values | Islamic Education Teacher
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 03313nam a22002537a 4500
001 1864397
024 |3 10.21608/ssj.2020.189599 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السنيدي، سامي بن فهد راشد  |g Alsenaidi, Sami Fahad  |e مؤلف  |9 454054 
242 |a The Reality of Public Education Students’ Practice of Prophetic Values from The Point of View of Teachers of Forensic Sciences 
245 |a واقع ممارسة طلاب التعليم العام للقيم النبوية من وجهة نظر معلمي العلوم الشرعية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 81 - 117 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة تقصي رأى معلمي العلوم الشرعية بمراحل التعليم العام (الابتدائي، المتوسط، الثانوي) حول واقع ممارسة طلاب التعليم العام للقيم النبوية من وجهة نظر معلميهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي، في تطبيق أداة الدراسة (استبانة) والتي تضمنت (ست) قيم أساسية و (أربعون) قيمة فرعية ترجمت في أربعين مؤشرا سلوكيا يعكس سلوكيات المعلمين ودورهم في كيفية ممارسة هؤلاء الطلاب لهذه القيم، وقد طبقت الدراسة على عينة بلغت (٣٠) معلماً استجاب منهم (٢٠) معلماً فقط، وقد أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج أبرزها: ضرورة تعزيز هذه القيم لدى الطلاب في كافة مراحل التعليم العام. 
520 |b The study aimed to investigate the opinion of Islamic education teachers in the general education stages (primary, intermediate, and secondary) in Saudi Arabia about practices reality of their students for the prophetic values of their students, and to achieve this aim this study used the descriptive approach in applying (questionnaire) as data collection, which includes (six) basic values and (Forty) sub-value classified into forty behavioral indicators that reflect the behavior of teachers and their role in promoting the prophetic values. This study applied to (30) teachers as a sample, whom (20) teachers responded only, and the study showed many results, the most important of which are: Enhancing the promotion of these values Among students at all levels of general education. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a طرق التدريس  |a طلبة المدارس  |a التربية الإسلامية  |a معلمو العلوم الشرعية 
692 |a الممارسة  |a القيم النبوية  |a معلم العلوم الشرعية  |b Practice  |b Prophetic Values  |b Islamic Education Teacher 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج28, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 028  |x 1110-7847 
856 |u 0131-028-002-024.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_189599.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1121935  |d 1121935