| LEADER |
03397nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1864422 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2020.188653
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمال الدين، نادية يوسف
|g Gammal Eldeen, Nadia
|e مؤلف
|9 204397
|
| 242 |
|
|
|a Distance Learning:
|b Is It the Solution to Face Sudden Crises?
|
| 245 |
|
|
|a التعلم من بعد:
|b هل هو الحل لمواجهة الأزمات المفاجئة؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على التعلم من بعد. استعرض المقال الآثار السلبية والمتغيرات المجتمعية والإنسانية التي ترتبت على قرار إغلاق مؤسسات التعليم كافة، وفرضت تغيير في مجريات التعليم. وتمثلت في أربعة عناصر، تناول العنصر الأول العزلة الاجتماعية؛ حيث تعتبر مؤسسات التعليم مراكز لممارسة الأنشطة الاجتماعية والتفاعل الإنساني وبإغلاقها تغلق أمام الأطفال والشباب فرص التفاعل الاجتماعي وتهدد الأهداف الاجتماعية والسياسية للتعليم. وعرض العنصر الثاني التكلفة الاقتصادية التي ارتبطت بتضييق فرص العمل المتاحة أمم بعض الفئات الذين كانوا يقدمون خدمات في المجال مثل سائقي المركبات ودور الحضانة. وأوضح العنصر الثالث الفرص البديلة للتعليم المدرسي والتي أظهرت الفوارق الطبقية وأخلت بمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية أو الإنصاف الذي هو أساس للعدالة الاجتماعية في المجتمع. وناقش العنصر الرابع فرص الانتفاع بمميزات التكنولوجيا الرقمية واللجوء إلى التعلم من بعد من خلال الإنترنت. واختتم المقال بالتأكيد على أن التعلم بعد مدى الحياة وسيلة مكملة وميسرة ومحققة لأغراض آنية ذاتية مرتبطة بالاحتياجات الناشئة والبازغة سواء فردية أم مجتمعية، وللتغلب على أزمات غير متوقعة، كما أن أفضل الآمال التي يجب على البشرية التمسك بها هي الاستمرار في التعليم لأن المعرفة قوة لبناء عالم أفضل للجميع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الموروث الثقافي
|a التعلم من بعد
|a إدارة الأزمات
|a القدرات الإبتكارية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a هاشم، نادية
|q Hashem, Nadiah
|e م. مشارك
|9 328710
|
| 856 |
|
|
|u 0131-028-002-010.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_188653.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121962
|d 1121962
|
