LEADER |
02770nam a22002417a 4500 |
001 |
1864547 |
024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2020.189332
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a المالكي، عبدالملك بن مسفر بن حسن
|g Al-Maliki, Abdul-Malik bin Misfer Hassan
|e مؤلف
|9 163309
|
242 |
|
|
|a The Reality of Intermediate School Mathematics Teachers' Practice of Strategies for Teaching Higher-Order Thinking Skills
|
245 |
|
|
|a واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لاستراتيجيات تدريس مهارات التفكير العليا
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2020
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 175 - 213
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لاستراتيجيات تدريس مهارات التفكير العليا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة الملاحظة، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) معلماً من معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين معلمي المرحلة المتوسطة الذين كانت عدد سنوات خدمتهم من (10) إلى أقل من (20) سنة، والذين عدد سنوات خدمتهم من (20) عاما فأكثر، لصالح معلمي المرحلة المتوسطة الذين كانت عدد سنوات خدمتهم من (20) عاما فأكثر. وأوصى البحث بإعادة النظر في برامج الكليات التربوية الجامعية، وذلك بتكثيف المقررات المتعلقة باستراتيجيات تدريس مهارات التفكير العليا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a تدريس الرياضيات
|a معلوم الرياضيات
|a استراتيجيات التدريس
|a مهارات التفكير العليا
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج28, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 028
|x 1110-7847
|
700 |
|
|
|9 602651
|a الشهري، عبدالله بن عامر بن محمد
|q Alshehri, Abdullah Bin Amer Bin Mohammed
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0131-028-001-024.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_189332.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1122083
|d 1122083
|