Linguistic Insights to Translation Teaching: Multimodality
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | Kazi-Tani, Lynda (Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| DOI: |
10.35269/1452-011-004-019 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 1122315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Technical Translation | Multimodal | Texts | Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
The present study sheds light on the importance of using multimodal texts in technical translation teaching. It aims at measuring to what extent are multimodal texts important in explaining technical texts in the course of translation. It is based on pragmatic studies that flourished in this context. Hence, it relies on two data tools a questionnaire that has been addressed to teachers of translation in order to test whether they use multimodal texts in their course or not; and an in-class observation. The research is important in the sense that it tends to invest the latest pragmatic studies in the study of translation didactics. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0583 |
عناصر مشابهة
-
La Traduction a I'age d'or de la Civilisation Arabo-Musulmane: Catalyse ur d'une Terminologie Medicale Arabe
بواسطة: Kazi-Tani, Lynda منشور: (2023) -
ICTS and Multimodalities for Enhancing Grammar Teaching
بواسطة: Djoudi, Ouassila منشور: (2022) -
Translation as A Learning Experience: Insights from Cognitive Psychology and Psycho Pedagogy
بواسطة: Madoui, Saoussen منشور: (2019) -
L’approche Psychologique dans L’oeuvre d’Avicenne
بواسطة: Kazi-Tani, Lynda منشور: (2016) -
L’Approche Psychologique dans l’oeuvre d’Avicenne
بواسطة: Kazi-Tani, Lynda منشور: (2017)
