| LEADER |
03750nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1864756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 602772
|a Stapa, Siti Hamin
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a تطوير التواصل الاجتماعي والفضاء الاجتماعي وقياسات التواجد الاجتماعي في البيئات التعاونية المدعومة بالكمبيوتر
|
| 260 |
|
|
|b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تقدم بيئات التعلم التعاوني المعاصر المدعوم بالحاسوب (CSCL) مكملين متميزين للتعليم التقليدي. أولاً، تسمح بيئات CSCL للمتعلمين بالتوزيع الجغرافي والزمني، مما يسمح بتشكيل مجموعات تعلم موزعة تتكون من أعضاء ينتمون إلى بلدان مختلفة، والتي ينظر إليها في مجتمع اليوم على أنها قضية مهمة. ثانياً، تمتلك بيئات CSCL أيضًا القدرة على دعم الرؤى الحالية حول التدريس والتعلم التي تعتمد على التفاعل الاجتماعي بين أعضاء المجموعة. تعتمد فعالية التعلم الجماعي في مجموعات التعلم الموزعة غير المتزامنة على التفاعل الاجتماعي الذي يحدث. يؤثر هذا التفاعل الاجتماعي على كل من العمليات المعرفية والاجتماعية والعاطفية التي تحدث أثناء التعلم، وتشكيل المجموعة، وإنشاء هياكل المجموعة وديناميكيات المجموعة. على الرغم من أن هذا الجانب معروف بأهميته، إلا أنه غالبًا ما يتم تجاهله أو إنكاره أو نسيانه من قبل الباحثين. يعتمد الإطار النظري الذي سيتم استخدامه على نهج إيكولوجي للتفاعل الاجتماعي، مع التركيز على مفهوم الامتيازات الاجتماعية، ومفهوم التواصل الاجتماعي لبيئات CSCL ونظرية الحضور الاجتماعي. الفرضية هي أنه كلما زاد التواصل الاجتماعي، زادت احتمالية حدوث التفاعل الاجتماعي أو زيادته، ومن المرجح أن يحدث التفاعل الاجتماعي أو سيزداد، ومن المرجح أن يؤدي ذلك إلى ظهور مساحة اجتماعية سليمة. الهدف من هذه الورقة هو مناقشة القضايا في تطوير التواصل الاجتماعي والفضاء الاجتماعي وقياسات الحضور الاجتماعي في البيئات التعاونية المدعومة بالكمبيوتر.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a بيئات التعليم الإلكتروني
|a بيئات التعلم التعاوني
|a الحاسب الآلي
|a التواصل الاجتماعي
|a الفضاء الاجتماعي
|a التواجد الاجتماعي
|
| 700 |
|
|
|9 602778
|a Krish, Pramela
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 602776
|a Latiff, Hafizah
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 602773
|a Maasum, Tg Nor Rizan Tg
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 602775
|a Maros, Marlyna
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Internet Education
|l 001
|m مج21, ع1
|o 2064
|s الموسوعة العربية للتعلم الإلكتروني
|v 021
|x 1687-5796
|
| 856 |
|
|
|u 2064-021-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122321
|d 1122321
|
