LEADER |
02630nam a22002657a 4500 |
001 |
1865117 |
024 |
|
|
|3 10.46315/1714-010-002-031
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 398296
|a عينو، عبدالله
|e مؤلف
|g Ainou, Abdallah
|
245 |
|
|
|a فاعلية البرنامج الإرشادي في تخفيف من العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Guidance Program in Reducing School Violence Among Primary School Students
|
260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2021
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 397 - 412
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|b Aimed at the effectiveness of the guidance program in reducing school violence among primary school students, use the semi-experimental method in a sample of 24 pupils, questionnaire, and the program is an informative guide prepared by researchers two research tools, for statistical treatment, the Man wetenny plants, The results: The effectiveness of the indicative program in reducing school violence in the sample
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية البرنامج الإرشادي في التخفيف من العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، استخدم المنهج الشبه تجريي لدى عينة مكونة من 24 تلميذ، الاستبانة، والبرنامج إرشادي معرفي من إعداد الباحثين أداتين البحث، للمعالجة الإحصائية وظف معامل مان وتني، أسفرت النتائج عن: فاعلية البرنامج الإرشادي في الحد من العنف المدرسي لدى أفراد العينة.
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a العنف المدرسي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
692 |
|
|
|a فاعلية
|a برنامج إرشادي
|a خفض
|a عنف مدرسي
|b Program
|b Guidance
|b Violence
|b Reduction
|b Teacher
|
700 |
|
|
|9 602935
|a بن دادة، عمارية
|e م. مشارك
|g Bendida, Ammaria
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 031
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 010
|x 2253-0592
|
856 |
|
|
|u 1714-010-002-031.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1122631
|d 1122631
|