ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام طريقتي الاستقراء و...>مارك

أثر استخدام طريقتي الاستقراء والاستنتاج في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الرابع للمرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالزقازيق
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزالي، فادية محمد يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Fadia
المجلد/العدد: ع 41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2002
الشهر: مايو
الصفحات: 275 - 314
رقم MD: 112333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأهداف التعليمية | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | المناهج الدراسية | تدريس الدراسات الاجتماعية | طرق التدريس | معلمو الدراسات الاجتماعية | الاختبارات والمقاييس التربوية | التحصيل الدراسي | مصر | الاستقراء | الاستنتاج | المفاهيم التاريخية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
LEADER 01386nam a22001937a 4500
001 0483100
044 |b مصر 
100 |9 151648  |a الغزالي، فادية محمد يوسف  |g Mohammed, Fadia  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام طريقتي الاستقراء والاستنتاج في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الرابع للمرحلة الابتدائية  
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية  |c 2002  |g مايو 
300 |a 275 - 314  
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 2475 
653 |a الأهداف التعليمية   |a التعليم الابتدائي   |a طلاب المدارس الابتدائية   |a المناهج الدراسية   |a تدريس الدراسات الاجتماعية   |a طرق التدريس   |a معلمو الدراسات الاجتماعية   |a الاختبارات والمقاييس التربوية   |a التحصيل الدراسي   |a مصر   |a الاستقراء  |a الاستنتاج  |a المفاهيم التاريخية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of the Faculty of Education  |l 041  |m ع 41  |o 0547  |s مجلة كلية التربية بالزقازيق  |v 000 
856 |u 0547-000-041-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31832153  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 112333  |d 112333 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.