ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج مقترح في التربية الفنية باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري لتنمية المفاهيم الفنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة سوهاج لشباب الباحثين
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ahmed Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: محمد، نهلة فاروق (م. مشارك) , أحمد، زينب محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 95 - 110
ISSN: 2735-5535
رقم MD: 1123626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية شكل البيت الدائري | المفاهيم الفنية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي للإجابة عن السؤالين التاليين: 1- ما المفاهيم الفنية اللازمة لطلاب الصف الأول الإعدادي؟ 2- ما أثر برنامج مقترح باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس التربية الفنية على تنمية المفاهيم الفنية لدي طلاب الصف الأول الإعدادي؟ وهدف البحث إلى ما يلي: تقصي أثر برنامج مقترح باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري على تنمية المفاهيم الفنية لدي طلاب الصف الأول الإعدادي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم التطبيق القبلي والبعدي لأداة البحث على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة المناهل الخاصة للغات. نتائج البحث -وتوصل البحث الحالي إلى ما يلي: • يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي في اختبار المفاهيم الفنية لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بالآتي: • ضرورة الاهتمام بتنمية المفاهيم الفنية لدي طلاب المراحل التعليمية المختلفة. • الاستفادة من استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس المقررات لتلاميذ المرحلة الإعدادية.

ISSN: 2735-5535